【判断题】【消耗次数:1】
在外语教学的过程中,老师要求一定要严格,见错就纠,这样做不会影响学生的学习兴趣。
正确
错误
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相关题目
【判断题】 外语学习过程中的“负迁移”现象在外语学习的初期尤为明显。(
①  正确
②  错误
【判断题】 教师一定要激发学生的学习兴趣。
①  正确
②  错误
【单选题】 在外语教学中,教师涉及目的语国家的历史、地理、传统习俗、价值观念等,是为了让学生学习( )
①  外国社会文化知识
②  跨文化交际
③  外国风土人情
④  目的语国家行为规范
【判断题】 教师在给学生纠错的过程中,要注意保护学生对学习外语的兴趣和信心。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【判断题】 人在睡眠过程中一定要调换体位
①  正确
②  错误
【单选题】 教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习,这样做是体现了
①  教师主导学生主体
②  教师主体学生主体
③  教师主体学生主导
④  教师主导学生主导
【单选题】 深化改革方向一定要准,行驶一定要稳,尤其是不能犯颠覆性错误。体现了在深化改革过程中(  )。
①  “胆子要大”
②  “步子要稳”
③  “充满信心”
④  “加快速度”
【单选题】 在处理市场和政府的关系过程中,一定要着眼于()。
①  经济
②  文化
③  民生
④  政策
【判断题】 教学内容的选择不受学生兴趣和需求的影响。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 突发公共卫生事件报告系统的特征有
①  全国所有地区均需报告,包括传染病、食物中毒等各类事件
②  每类事件均有报告标准
③  不包括食物中毒事件
④  对于当地已经发生并由疾控机构开展调查后的突发公共卫生事件进行报告
⑤  可以作为公共卫生安全威胁发现的系统
【多选题】 下列哪些属于我国现行传染病监测系统
①  法定传染病报告系统
②  食品安全事件报告系统
③  重点传染病强化监测系统
④  突发公共卫生事件报告系统
⑤  不明原因肺炎监测系统
【多选题】 改进我国公共卫生安全监测预警思路有
①  完善立法,明确法律要求和责任
②  加强传染病实验室监测体系
③  提高医务人员的工作强度
④  改进不明原因疾病和异常健康事件监测机制
⑤  疾控体系的改革、重塑与能力建设
【多选题】 建立智慧化传染病预警多点触发机制的要素
①  监测和预警工作有刚性制度要求
②  有多元化的监测数据来源,且获取便利
③  数据处理技术和算法智能化
④  背景噪音的剔除
⑤  有风险研判、预警发布和容错的机制
【判断题】 监测是预警的基础,预警即预测。
①  正确
②  错误
【判断题】 法定传染病报告系统是最基本的传染病监测系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 传染病自动预警系统仅用于新发传染病预警,不能用于法定传染病预警。
①  正确
②  错误
【判断题】 D-MOSS是一个实时登革热预报系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 建立不明原因肺炎监测系统是为了发现和识别新发病毒性呼吸道传染病。
①  正确
②  错误
【单选题】 <p>以下哪种技术被广泛用于传染病的实时监测和预测?</p>
①  传统调查
②  大数据分析
③  手动统计
④  文献回顾