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【单选题】【消耗次数:1】
( )重视教育过程的调解功能,而不重视对结果的分等、鉴定功能。
①
诊断性评价
②
终结性评价
③
形成性评价
④
综合性评价
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相关题目
【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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【简答题】
在语文教学中,如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价?
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价方法。
①
档案评估法
②
谈话法
③
观察评估法
④
作品分析法
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【多选题】
根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
总结性评价
④
定性评价
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【多选题】
按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
①
诊断性评价
②
总结性评价
③
形成性评价
④
定量评价
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【多选题】
7.按照评价的功能,可以把评价分为( )。
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
总结性评价
④
静态评价
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【判断题】
在Intranet开发过程中,根据评价工作的主体不同,通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①
发展功能
②
实用功能
③
现实功能
④
合理功能
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【简答题】
名词解释:诊断性评价
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随机题目
【单选题】
( )是最基本的随机抽样方法,它在抽样之前,对总体单位不进行任何分组、排列等处理,完全按随机原则从总体中抽取样本。
①
随机抽样
②
重点抽样
③
类型随机抽样
④
单纯随机抽样
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【单选题】
( )是有效问卷份数与回收问卷份数之比。
①
有效问卷率
②
问卷发放率
③
问卷回收率
④
问卷有效回收率
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【单选题】
( )是从研究对象的总体中,按照随机原则抽取一部分单位作为样本进行调查,并用样本调查的结果来推断总体。
①
随机调查
②
抽样调查
③
重点调查
④
全面调查
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【单选题】
( )是指按市场调查对象总体单位的某种特征,将总体分为若干类,按一定比例在各类中分配样本单位数额,并按各类数额任意或主观抽样。
①
主观抽样
②
非随机抽样
③
定额抽样
④
偶遇抽样
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【多选题】
类型随机抽样可分为( )。
①
固定比例抽样
②
等距随机抽样
③
按比例分类抽样
④
最优分类抽样
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【多选题】
问卷的基本结构,一般可由( )等部分组成。
①
封面信
②
结束语
③
指导语
④
问题与答案
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【多选题】
等距随机抽样也被称为( )。
①
机械随机抽样
②
主观随机抽样
③
系统随机抽样
④
分层随机抽样
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【多选题】
主观抽样在市场调查的实际工作中应用,会有两种基本情形( )。
①
强调样本对总体的代表性
②
注意样本的全面性
③
注意样本的规模
④
注重对总体中某类问题的研究
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【多选题】
市场非全面调查的常用方法有( )。
①
市场普查
②
市场抽样调查
③
重点调查
④
典型调查
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【多选题】
观察法的优点包括( )。
①
时效性强
②
适用性强
③
观察的直接性与可靠性
④
简便灵活
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