【判断题】
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
【判断题】
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
【多选题】
在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是( )
【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
【多选题】
加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
【多选题】
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。