【单选题】【消耗次数:1】
患者女性,67岁,脑动脉硬化5年,因与家人发生矛盾,突然出现眩晕、枕后痛,呕吐。伴共济失调和眼球震颤,很快出现意识模糊,CT显示高密度影,根据临床特点,判断出血部位
脑干
脑桥
小脑
内囊
蛛网膜下腔
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相关题目
【单选题】 患者,女性,58岁。与家人争吵后突然出现剧烈头痛,恶心、喷射状呕吐,随后意识模糊,急诊入院,CT检查显示呈高密度影,脑膜刺激征阳性,无肢体瘫痪,患者初步的诊断是
①  脑出血
②  脑血栓形成
③  脑梗死
④  蛛网膜下腔出血
⑤  短暂性脑缺血发作
【单选题】 患者女性。60岁。突然出现剧烈头痛,伴有喷射性呕吐。很快出现意识模糊,且脑膜刺激征阳性,此患者可能的诊断是
①  脑出血
②  脑栓塞
③  蛛网膜下腔出血
④  脑血栓形成
⑤  脑梗死
【单选题】 患者女性,58岁,高血压10年,因情绪激动后出现剧烈头痛,呕吐,测血压220/110mmHg,意识障碍,大小便失禁,CT显示高密度影,最恰当的护理措施是
①  发病1~12小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
②  发病12~24小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
③  发病24~48小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
④  发病48~72小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
⑤  发病72~96小时内避免搬动患者。患者侧卧位,头部稍抬高
【单选题】 蛛网膜下腔位于( )。
①  硬脊膜与骨膜之间
②  蛛网膜与硬脊膜之间
③  软脊膜与蛛网膜之间
④  硬脊膜与软脊膜之间
【单选题】 蛛网膜下腔位于( )。
①  硬脊膜与骨膜之间
②  蛛网膜与硬脊膜之间
③  软脊膜与蛛网膜之间
④  硬脊膜与软脊膜之间
【单选题】 对于蛛网膜下腔出血患者,采取降压治疗的前提是()。
①  收缩压>140mmHg
②  收缩压>180mmHg
③  收缩压>120mmHg
④  收缩压>160mmHg
⑤  收缩压>200mmHg
【单选题】 血管周围间隙与蛛网膜下腔的关系?
①  不直接与蛛网膜下腔贯通
②  直接与蛛网膜下腔贯通
③  与蛛网膜下腔一体
④  两者关系不明确
【单选题】 引起自发性蛛网膜下腔出血的常见原因
①  脑脓肿
②  海绵状血管瘤
③  脑炎
④  脑外伤
⑤  脑动脉瘤
【单选题】 下列关于蛛网膜下腔出血的描述错误的是()
①  起病急骤、炸裂样头痛、恶心及喷射性呕吐
②  头痛与脑膜刺激征2~3天后逐渐减轻或消失
③  老年人意识障碍较重,头痛、脑膜刺激征可不典型
④  儿童少年以血管畸形破裂多见
⑤  青壮年以脑动脉瘤破裂多见
【单选题】 脑出血根据出血部位不同,又分为壳核出血、丘脑出血、脑叶出血、脑桥出血、小脑出血。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 目前,我国的城镇化率已经超过()。
①  50%
②  60%
③  70%
④  80%
【单选题】 中国特色世界先进水平优质教育的基本内涵:中国特色是()。
①  本质特征
②  公共价值
③  内在品质
④  基本特征
【单选题】 项目学习有统筹多个课程的功能,不包括()。
①  跨学科统筹
②  统筹原有的综合实践活动要素
③  统筹学科实践课程和综合实践课程
④  多学科统筹
【单选题】 四年级用各自不同的优势智能为班级生活做贡献属于顺义一中附小课程体系化、整合化设计与实施项目几类学习活动中的()。
①  确定主题
②  多形态的阅读
③  有所行动
④  强调探究
【单选题】 顺义一中附小课程体系化、整合化设计与实施项目中()年级需要分成小组进行探究,制作《一滴酒的前世今生》。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 田纳西档案袋的增值法给学生的AB两个时间点进行评分,将七个表现级别最后转换成()个等级。
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 顺义一中附小课程体系化、整合化设计与实施项目三年级确定的主题是()。
①  玩具总动员
②  在春天里长大
③  潮白河
④  致信童年
【单选题】 《学前教育国家质量标准》被誉为澳大利亚学前教育的“金标”,规定了影响儿童发展结果的()个质量领域。
①  6
②  7
③  8
④  9
【单选题】 实践活动现场体验是主题单元探究课程的()。
①  核心内容
②  主要内容
③  外在组成
④  内在组成
【单选题】 PYP项目将知识按照()大主题分类,采用世界上最先进的探索型学习模式。
①  5
②  6
③  7
④  8