【单选题】【消耗次数:1】
用样本推断总体均数的95%可信区间时,其上下限为( )
均数加/减2.58倍的标准误
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
均数加/减1.96倍的标准差
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准差的乘积
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相关题目
【单选题】 样本均数同标准误的关系为( )
①  均数越大,标准误越小
②  均数越大,标准误越大
③  标准误越大,样本均数代表性越大
④  标准误越大,样本均数推断总体均数的可靠性越大
【判断题】 各观察值均加(或减)同一数后,均数不变。
①  正确
②  错误
【单选题】 表示大样本资料总体均数95%可信区间可用式( )
①  均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
②  均数加/减尾部概率为0.01的t界值同标准误的乘积
③  均数加/减1.96倍的标准误
④  均数加/减1.96倍的标准差
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数和标准差的关系是:()。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【单选题】 样本均数的标准误越小说明( )
①  观察个体的变异越小
②  观察个体的变异越大
③  由样本均数估计总体均数的可靠性越大
④  由样本均数估计总体均数的可靠性越小
【单选题】 总体均数95%可信区间表示
①  总体中95%的个体值在该区间内
②  样本中有95%的个体值在该范围内
③  平均100个总体均数中有95个在该区间内
④  该总体中样本含量相同的样本,有95%的样本均数在该区间内
⑤  从该总体中,抽取样本含量相同的样本,有95%样本均数可得出该区间
【单选题】 均数与标准差适用于:
①  正态分布资料
②  正偏分布
③  负偏分布
④  二项分布
【单选题】 总体均数95%可信区间的含义是指
①  某指标可能的取值范围
②  95%样本均数在此范围内
③  总体均数有95%的可能性落在这个范围
④  正常人群某指标95%的观察值所在的范围
随机题目
【单选题】 幼儿园具有教育性和( )。
①  管理性
②  盈利性
③  社会福利性
④  保育姓
【单选题】 以下属于幼儿园全园性制度的是( )。
①  接送制度
②  卫生防病制度
③  伙食管理制度
④  教研活动制度
【判断题】 ”以预防为主“是我国卫生工作的根本方针。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园管理是以制度为中心来实施管理过程的。
①  正确
②  错误
【判断题】 相对于其他工作而言,总务工作最大的特点就在于它的全局性。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的膳食制作要讲究烹制方法,最大限度地保存食物的营养价值,适合于幼儿的消化吸收。
①  正确
②  错误
【判断题】 1802年,欧文在苏格兰创办了幼儿学校,开创了近代史上对6岁以下儿童实施公共教育的先河。
①  正确
②  错误
【单选题】 总务工作与其他工作最大的不同就在于它的( )。
①  先行性
②  全局性
③  服务性
④  政策性
【单选题】 保教工作和( )共同组成幼儿园管理的系统工程。
①  管理工作
②  制度建设
③  环境创设
④  总务工作
【单选题】 幼儿园的教务工作具有一定的规范性,并体现出( )的特点。
①  教育性
②  阶段性
③  稳定性
④  政策性