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【单选题】【消耗次数：1】
属分类变量的分析指标的是（ ）
① 均数
② 标准误
③ 标准差
④ 卡方值
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相关题目
【单选题】 均数与标准差之间的关系是（ ）
①  标准差越大，均数代表性越大
②  标准差越小，均数代表性越大
③  均数越大，标准差越小
④  均数越大，标准差越大
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【判断题】 回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差。
①  正确
②  错误
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【单选题】 均数和标准差的关系是:（）。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
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【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数，标准差不可以
②  均数不可以是负数，标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
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【单选题】 均数与标准差适用于：
①  正态分布资料
②  正偏分布
③  负偏分布
④  二项分布
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【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是
①  λ>σ
②  λ<σ
③  λ=σ
④  λ=σ2
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【单选题】 样本均数同标准误的关系为（ ）
①  均数越大，标准误越小
②  均数越大，标准误越大
③  标准误越大，样本均数代表性越大
④  标准误越大，样本均数推断总体均数的可靠性越大
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【单选题】 当样本含量逐渐增大时，以下关于标准差和标准误说法正确的是
①  标准差会变小
②  标准差会变大
③  均数的标准误会变小
④  均数的标准误会变大
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【单选题】 样本均数的标准误越小说明（ ）
①  观察个体的变异越小
②  观察个体的变异越大
③  由样本均数估计总体均数的可靠性越大
④  由样本均数估计总体均数的可靠性越小
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【判断题】 标准差系数是标准差与平均数之比，它说明了单位标准差下的平均水平。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明
①  真理具有绝对性
②  真理具有客观性
③  真理具有全面性
④  真理具有相对性
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【单选题】 货币转化为资本的前提是
①  货币在运动中发生了价值增殖
②  货币投入流通的目的是为了带来剩余价值
③  货币所有者购买到劳动力商品
④  货币可以购买到生产资料
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【多选题】 社会主义发展史的两次飞跃是
①  社会主义由空想到科学的发展
②  早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展
③  空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展
④  社会主义由理论到实践
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【多选题】 “跟着感觉走”，在本质上是
①  唯心主义经验论的观点
②  唯物主义反映论的观点
③  唯我主义观点
④  反理性主义观点
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【多选题】 下属现象中属于共产主义社会特征的有
①  社会财富极大丰富，消费品按需分配
②  社会财富极大丰富，消费品按劳分配
③  社会关系高度和谐，人们的精神境界极大提高
④  每个人自由而全面的发展
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【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活
③  通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
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【单选题】 马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是
①  辩证法
②  历史观
③  劳动价值论
④  剩余价值论
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【多选题】 货币的本质通过它的职能体现出来，货币有多种职能，其中最基本的职能是
①  价值尺度
②  流通手段
③  支付手段
④  贮藏手段和世界货币
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【多选题】 实践是检验真理的唯一标准，在于
①  实践具有直接现实性的品格
②  实践具有普遍性的特点
③  实践是联系主观和客观的桥梁
④  实践是主观见之于客观的活动
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【多选题】 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是
①  没有调查就没有发言权
②  百闻不如一见，百见不如一干
③  不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
④  机遇偏爱有准备的头脑
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