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【判断题】【消耗次数:1】
医师与药师的执业分工不同,药师的工作是审核和调配处方。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于药师的处方调配权的叙述,正确的是( )。
①
药士负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导
②
取得药学专业技术职务任职资格的人员方可从事处方调剂工作
③
药师可不凭医师处方调剂处方药品
④
药师可在本机构调剂麻醉药品和第一类精神药品,不需要取得相应的调剂资格
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【单选题】
若在咨询中知晓本单位甲药师的处方调配存在不当之处,执业药师应( )。
①
药品己售出,应拒绝纠正,但可以为其再提供其他安全、有效药品
②
为尊重同行,应告知患者等待甲药师上班时间再来咨询
③
应积极提供咨询,并给予纠正
④
应联系甲药师等待其本人回来予以纠正
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【单选题】
根据《执业药师业务规范》的要求,若在为患者提供用药咨询中知晓本单位甲药师的处方调配存在不当之处,执业药师应( )。
①
向患者说明甲药师的专业能力不足,借机宣传自己的专业能力
②
药品已售出,应拒绝纠正,但可以为其再提供其他安全、有效的药品
③
为尊重同行,应告知患者等待甲药师上班时间再来咨询
④
应积极提供咨询,进行用药方案的修订
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【单选题】
根据《执业药师业务规范》,以下关于执业药师业务的说法错误的是( )。
①
执业药师处方调剂、用药咨询、药物警戒、健康宣教等业务需要符合该规范
②
执业药师在执行业务活动中,以遵纪守法、爱岗敬业、遵从伦理、服务健康、自觉学习、提升能力为基本准则
③
药品批发企业质量管理岗位需要按该业务规范执业
④
执业药师佩戴徽章上岗执业
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【多选题】
药师在处方前置审核中应注意的审核要点有()
①
选用剂型与给药途径的合理性,剂量、频次的正确性
②
是否存在重复用药或存在联合或交替用药
③
是否存在用药禁忌
④
是否存在药物相互作用
⑤
患者教育
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【单选题】
《医疗机构处方审核规范》中称药师是()工作的第一责任人
①
处方开具
②
处方审核
③
病历审核
④
医嘱开具
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【多选题】
按照《执业药师资格制度暂行规定》,关于执业药师注册规定的说法正确的有
①
执业药师注册证的有效期为五年
②
申请注册者必须经所在单位考核同意
③
执业药师变更执业范围,应办理变更注册手续
④
执业药师应按照注册的执业类别、执业范围从事执业活动
⑤
因健康原因不能从事执业药师业务的,应办理注销注册手续
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【单选题】
下列有关严格医师抗菌药物处方权限和药师抗菌药物调剂资格管理描述错误的是( )
①
二级以上医院要按年度对医师和药师开展抗菌药物临床应用知识和规范化管理培训
②
具有高级专业技术职务任职资格的医师,可授予特殊使用级抗菌药物处方权;
③
具有初级专业技术职务任职资格的医师,不可授予非限制使用级抗菌药物处方权
④
具有中级以上专业技术职务任职资格的医师,可授予限制使用级抗菌药物处方权
⑤
药师经培训并考核合格后,授予抗菌药物调剂资格
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【单选题】
《执业药师业务规范》明确:执业药师的业务活动包括
①
处方调剂、药物治疗管理、药品不良反应监测、健康宣教
②
处方调剂、用药指导、药品不良反应监测、健康宣教
③
处方调剂、用药指导、药物治疗管理、药品不良反应监测
④
处方调剂、用药指导、药物治疗管理、药品不良反应监测、健康宣教
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【单选题】
根据《执业药师业务规范》,执业药师的业务活动不包括( )。
①
药学门诊开处方
②
药物治疗管理
③
处方调剂
④
健康宣教
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随机题目
【单选题】
儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①
1-1.5岁
②
2-3岁
③
3-4岁
④
5-6岁
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【单选题】
()为儿童在一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性。
①
环境
②
遗传
③
教育
④
成熟
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【单选题】
学前教育现象是()。
①
学前教育中的困难
②
学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③
学前教育中的矛盾
④
教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
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【多选题】
学前教育环境,按照教育的不同场所可以分为()。
①
家庭
②
幼儿园
③
公园
④
社区环境
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【多选题】
以下属于保育活动的是()。
①
盥洗
②
上课
③
吃点心
④
午睡
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径,一般包括()。
①
进行系统的理论学习,如接受幼儿师范教育
②
研究其他老师的经验,进行观察学习
③
在实践中检验已有经验,进行教学反思
④
在职进修,树立终身学习理念
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【多选题】
学前教育教师的劳动特点包括()。
①
复杂而有创造性
②
示范性
③
长期性
④
主导性
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【多选题】
学前教育教师的职业道德素质包括()。
①
敬业精神
②
爱国精神
③
热爱儿童
④
尊重儿童
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【单选题】
()是儿童天然的生活场所。
①
家庭环境
②
幼儿园
③
社区环境
④
公园
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【单选题】
()是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①
教育
②
养育
③
抚养
④
保育
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