【判断题】【消耗次数:1】
药品不良反应包括假药、劣药和滥用造成的损害。
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相关题目
【单选题】 关于药品不良反应,描述正确的是
①  应用劣药才回出现副作用
②  用量过大出现的不良反应
③  用法不当出现的药品不良反应
④  合格药品在正常用法用量下出现的不良反应
⑤  用药错误出现的不良反应
【单选题】 根据《药品不良反应报告和监测管理办法》,使用药品后,发现药品说明书中未载明的药品不良反应属于
①  常见药品不良反应
②  轻微药品的不良反应
③  新的药品不良反应
④  严重药品不良反应
⑤  药品群体不良事件
【单选题】 药品不良反应和药品不良事件的关系是
①  药品不良反应是药品不良事件的一部分
②  药品不良事件是药品不良反应的一部分
③  两者之间没有关系
④  以上都不正确
【单选题】 根据《药品不良反应报告和监测管理办法》,使用药品后,导致患者住院时间延长的药品不良反应属于
①  常见药品不良反应
②  轻微药品的不良反应
③  新的药品不良反应
④  严重药品不良反应
⑤  药品群体不良事件
【单选题】 药品不良反应报告和监测是指( )。
①  药品经营企业对本单位经营的药品所发生的不良反应进行分析和报告的过程
②  药品不良反应的发现、报告、评价和控制的过程
③  医疗机构对使用的药品所发生的不良反应进行分析、监测的过程
④  药品不良反应监测中心作出报告并进行核实的过程
【单选题】 药品不良反应的定义
①  药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。
②  合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应
③  合格药品在正常用法用量下出现有害反应。
④  药品在正常用法用量下出现的的有害反应。
⑤  合格药品使用后出现的与用药目的无关的有害反应
【单选题】 根据《药品不良反应报告和监测管理办法》,使用药品后,导致显著的人体器官功能损伤的药品不良反应属于
①  常见药品不良反应
②  轻微药品的不良反应
③  新的药品不良反应
④  严重药品不良反应
⑤  药品群体不良事件
【单选题】 关于药品不良反应报告和监测管理办法的规定,不正确的是( )。
①  药品不良反应不属于医疗差错或事故,患者不得以药品不良反应提起医疗诉讼
②  药品不良反应包括假药、劣药和滥用造成的损害
③  药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
④  大多数国家的药品不良反应报告制度采用自愿报告制度
【单选题】 药品不良反应即是()
①  药品在正常用法用量下出现的与用药目的有关的中毒有害反应
②  有配伍禁忌的药品联合使用发生的有害的相互作用
③  合格药品在超常规用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应
④  合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应
⑤  用药差错
【单选题】 关于药品不良反应与医患纠纷,描述正确的是
①  药品不良反应不等于医疗事故
②  药品不良反应不等于药品质量有问题
③  不合理用药能增加ADR,成为医疗诉讼的理由
④  ADR不是医疗纠纷处理的依据
⑤  出现ADR说明药用错了
随机题目
【单选题】 作文讲评的基本方式是
①  典型讲评
②  综合讲评
③  专题讲评
④  重点讲评
【单选题】 《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是
①  2500
②  3500
③  4500
④  5500
【单选题】 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起,改为( )。
①  口头语言
②  口语训练
③  口语表达
④  口语交际
【单选题】 “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材,它们分别指的是()。
①  《唐诗三百首》《千字文》
②  《唐诗三百首》《千家诗》
③  《三字经》《百家姓》《千家诗》
④  《三字经》《百家姓》《千字文》
【单选题】 默读与朗读相比,适应范围更广,速度更快,而且( )。
①  更适应与低年级
②  更有助于培养口头表达能力
③  更有助于理解
④  更有利于提高对文章的感受能力
【单选题】 在我国具有现代学科意义的语文课程是从哪一年开始的
①  1904
②  1919
③  1949
④  1978
【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字( )个。
①  2500
②  3500
③  2800
④  3000
【多选题】 下列关于语文课程性质的表述正确的有哪些?
①  综合性
②  民族性
③  实践性
④  工具性与人文性的统一
【多选题】 义务教育语文课程倡导的基本理念有哪些?
①  全面提高学生语文素养。
②  正确把握语文教育的特点。
③  积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
④  建构开放而有活力的语文课程。
【单选题】 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
①  语文素质
②  语文素养
③  语文能力
④  语文知识和能力