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【单选题】【消耗次数:1】
习称“乌金衣”的中药是( )。
①
麝香
②
牛黄
③
阿胶
④
蛤蚧
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相关题目
【单选题】
习称“红藤”的药材是
①
鸡血藤
②
钩藤
③
大血藤
④
苏木
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【单选题】
习称“毛笔头”的药材为
①
款冬花
②
西红花
③
金银花
④
辛夷
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【单选题】
党参根顶端具有的瘤状茎残基习称
①
蚯蚓头
②
芦头
③
金包头
④
芦碗
⑤
“狮子头”
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【单选题】
蛤蚧的炮制方法是( )。
①
盐炙
②
油炙
③
蜜炙
④
煅制
⑤
醋炙
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【单选题】
阿胶的来源是
①
.驴皮
②
.猪皮
③
.牛皮
④
.鹿皮
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【单选题】
阿胶的炮制方法是( )。
①
蛤粉炒
②
砂炒
③
炒焦
④
米炒
⑤
滑石粉炒
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【单选题】
党参根头部有多数疣状突起的茎痕及芽,习称
①
蚯蚓头
②
芦头
③
狮子盘头
④
珍珠盘
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【单选题】
牛黄醒消丸的主治是( )。
①
热毒壅盛所致的疮疡
②
热毒瘀滞肌肤所致疮疡肿痛、丹毒流注
③
热毒蕴结所致的溃疡
④
热毒郁滞、痰瘀互结所致的痈疽发背、瘰疬流注
⑤
热毒蕴结肌肤所致的疮疡
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【单选题】
蛤蚧来源于
①
. 蟾蜍科动物
②
. 游蛇科动物
③
. 壁虎科动物
④
. 龟科动物
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【单选题】
蛤蚧不具有的功效是()。
①
助肾阳
②
定喘嗽
③
摄唾
④
益精血
⑤
补肺气
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随机题目
【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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【单选题】
生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
提出表现性目标的教育家是( )
①
艾斯纳
②
布鲁纳
③
加德纳
④
斯金纳
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【单选题】
以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①
知识的传授
②
技能的传授
③
行为习惯的训练
④
兴趣的培养
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题
①
学什么
②
怎么学
③
让谁学
④
学多久
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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