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【单选题】【消耗次数：1】
肺通气的直接动力来自
① 呼吸肌的收缩和舒张
② 肺内压与外界环境之间的压力差
③ 肺内压与胸膜腔内压
④ 气体分压差
⑤ 胸膜腔内压与外界环境之间的压力差
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【判断题】 肺通气的直接动力是各气体的分压差。
①  正确
②  错误
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【单选题】 形成胸膜腔内压的因素是
①  肺泡表面张力
②  大气压＋跨肺压
③  吸气肌收缩
④  气道阻力
⑤  肺回缩压
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【单选题】 平静呼气末胸膜腔内压
①  等于大气压
②  低于大气压
③  高于大气压
④  与吸气中期相等
⑤  与吸气末期相等
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【单选题】 平静呼气末胸膜腔内压
①  等于大气压
②  低于大气压
③  高于大气压
④  与吸气中期相等
⑤  与吸气末期相等
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【单选题】 维持胸膜腔内压的前提条件是
①  呼吸肌舒缩
②  肺的弹性阻力
③  胸廓的弹性阻力
④  气道阻力
⑤  胸膜腔密闭
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【单选题】 在下列哪一呼吸时相中，肺内压与大气压相等
①  呼气初与呼气末
②  吸气初与呼气末
③  吸气末与呼气末
④  吸气初与呼气初
⑤  吸气初与吸气末
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【单选题】 肺与外界环境之间的气体交换过程称为
①  呼吸
②  内呼吸
③  肺通气
④  肺换气
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【判断题】 胸膜腔呈负压()
①  正确
②  错误
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【单选题】 收缩压与舒张压之差称为( )
①  收缩压
②  舒张压
③  脉压
④  平均动脉压
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【单选题】 收缩压与舒张压之差称为（ ）
①  收缩压
②  舒张压
③  脉压
④  平均动脉压
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随机题目
【单选题】 （）评价郭学萍：“她说话的时候，一双明亮的眼睛黑玻璃似地活泼。”而比眼睛更让人瞩目的则是郭学萍的长辫子：“她那乌黑的头发直如缎子般闪闪发光，长长的，柔软而垂直，她是那样爱惜它们，不时地甩着，用细细的指尖儿轻轻理顺。”
①  王崧舟
②  沈大安
③  韦娅
④  叶建源
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【单选题】 王崧舟认为课的最高境界是（）。
①  无为
②  无解
③  人课分明
④  人课合一
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【单选题】 有“细、实、活、深、严”的教学风格的小学语文名师是（ ）
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
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【单选题】 从理想境地看《一夜的工作》，就要致力于形成一种场，一种交织和融合了师生的思想、情感、智慧、精神、心灵的场，这个场，统一于（）。
①  爱
②  智
③  情
④  德
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【单选题】 下列哪种观点是闫学老师的教学主张？
①  读书就是生活
②  用情感引领教学
③  追求语文的诗意
④  和美语文
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【单选题】 （）一课是王崧舟的成名作，其中将“成千上万”读出画面，是此课的一大亮点。
①  《长相思》
②  《万里长城》
③  《一夜工作》
④  《两小儿辩日》
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【单选题】 （）是何捷老师试图达成由阅读本位到写作本位观念与实践的转型，这是一个可贵的探索。
①  《匆匆》
②  《白鹅》
③  《万里长城》
④  《祁黄羊》
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【单选题】 （）是王崧舟先生的又一部艺术作品，是一部阐释他“诗意语文”的作品。
①  《跨越百年的美丽》
②  《只有一个地球》
③  《爱如茉莉》
④  《两小儿辩日》
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【单选题】 “学习语言”教学流派的代表性的语文名师是（ ）
①  钱梦龙
②  洪镇涛
③  于漪
④  宁鸿彬
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【单选题】 张祖庆老师被誉为小语界的（），一贯致力于儿童阅读与写作研究，在作文教学、阅读教学、班级读书会等领域均有独到的思考与探索，应邀赴全国28个省市讲学三百余场。
①  多面手
②  领导者
③  狩猎者
④  红旗手
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