【单选题】【消耗次数:1】
下列关于血糖生成指数的说法不正确的是
血糖生成指数是衡量食物碳水化合物引起血糖反应程度的指标
血糖指数高的食物,表示进入胃肠后消化慢、吸收完全,血糖波动大
血糖指数低的食物,表示在胃肠内停留时间短,释放快,血糖波动小
粗粮的血糖生成指数高于细粮
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 各类食物的血糖生成指数一般是粗粮的( )细粮,复合碳水化合物( )精制糖
①  低于,高于
②  高于,低于
③  高于,高于
④  低于,低于
【单选题】 以下哪个不是血糖生成指数(GI值)低的食物
①  荞麦
②  山药
③  鲜豆腐
④  白面馒头
⑤  菜肉馅包子
【单选题】 下列食物中血糖指数最高的是( )。
①  粳米
②  玉米
③  燕麦
④  葡萄糖
【单选题】 低血糖高危儿生后早期预防低血糖不正确的是
①  生后尽早且不少于1h母婴皮肤接触、早吸吮、早开奶
②  鼓励母乳喂养,母乳不足时可补充配方奶
③  母乳不足时可补充配方奶
④  发现血糖低为快速纠正低血糖,推荐10%葡萄糖水喂养
⑤  最初母乳量虽然较少,但有效的吮吸可通过神经内分泌系统刺激儿茶酚胺类激素分泌,从而升高血糖
【单选题】 关于血糖的去路下列说法不正确的是
①  血糖进入组织细胞后被彻底氧化分解成CO<sub>2</sub> 和水,并释放大量能量
②  血糖进入肝脏、肌肉等组织后,分别合成肝糖原和肌糖原而被贮存
③  血糖过高时随尿排出
④  血糖不能转化成其他的物质被储存
⑤  血糖在各组织中可转变为非糖物质如脂肪和某些氨基酸等,也可转变为核糖、脱氧核糖等其他糖类
【单选题】 关于血糖监测描述不正确的是
①  根据糖尿病患者的情况、偏好和治疗情况,为其配备血糖监测设备
②  使用连续血糖监测设备的患者必须随时可获得血糖监测数据
③  医务人员应注意血糖仪之间准确性的差异,从正规的地方购买监管机构批准过的设备
④  非胰岛素治疗的患者进行血糖监测,并未在临床上显示出对A1C的显著降低意义,在治疗调整计划中,血糖监测不会有所帮助
⑤  医务人员应了解可能影响血糖仪准确性的药物和其他因素,例如高剂量维生素C和低氧血症,在需要时提供临床管理
【单选题】 下列食物中升高血糖的速度最快的是()
①  A米饭
②  B粥
③  C烤肉
④  D西兰花
【单选题】 下列食物中升高血糖的速度最快的是
① 
②  西蓝花
③  烤肉
④ 
【单选题】 血糖控制目标
①  对于非妊娠的成人糖尿病患者,推荐HbA1c目标<7% (53mmol/mol),且无明显低血糖。
②  更宽松的HbA1c目标值可能适用于预期寿命有限的患者,或治疗的危害大于益处的患者。
③  如果使用动态血糖曲线谱/血糖管理指标来评估血糖,大多数非妊娠成人糖尿病患者的治疗目标为同时达到:TIR>70%,TBR<4%,血糖低于54mg/dL时间<1%。
④  对于身体虚弱或低血糖风险高的患者,建议TIR>50%,TBR<1%。
⑤  以上都对
【单选题】 血糖控制目标
①  对于非妊娠的成人糖尿病患者,推荐HbA1c目标<7% (53mmol/mol),且无明显低血糖。
②  更宽松的HbA1c目标值可能适用于预期寿命有限的患者,或治疗的危害大于益处的患者。
③  如果使用动态血糖曲线谱/血糖管理指标来评估血糖,大多数非妊娠成人糖尿病患者的治疗目标为同时达到:TIR>70%,TBR<4%,血糖低于54mg/dL时间<1%。
④  对于身体虚弱或低血糖风险高的患者,建议TIR>50%,TBR<1%。
⑤  以上都对
随机题目
【判断题】 语篇知识属于语言外知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 译员只要有扎实的双语基本功,其他比如是否有良好的心理素质不重要。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言外知识指的是语言之外的知识体系,既包括广义的百科知识,也包括狭义的情境知识和专题知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 词汇句法知识属于语言知识
①  正确
②  错误
【判断题】 同声传译具有多种语言同时使用的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于口译是一种跨文化交际行为,因此译员要有良好的跨文化交际意识和能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 听辨过程中,关键词选择要精简高效,提示作用强。
①  正确
②  错误
【单选题】 consecutive interpreting 的正确中文意思是?
①  A 接力口译
②  B 交替传译
③  C同声传译
④  D 耳语口译
【单选题】 一名译员先将原语译为中间语,再由其他译员将中间语译成目的语,这种形式的口译称为?
①  A 耳语口译
②  B交替传译
③  C 连续传译
④  D接力口译
【单选题】 “耳语式传译”的正确英文表达是?
①  A consecutive interpreting
②  B whispering
③  C relay interpreting
④  D simultaneous interpreting