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【单选题】【消耗次数：1】
（）上种种的不如意都会形成压力。
① 工作
② 世界
③ 职业
④ 个人
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相关题目
【多选题】 当他人遭遇不如意,我们需要安慰他人，安慰他人时容易进入的误区有：（）
①  A.适度帮助
②  B.适度鼓励
③  C.提建议
④  D.否定他人
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【单选题】 一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，我们把这种倾向称为（ ）。
①  冒险转移
②  从众压力
③  社会惰化
④  群体思维
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【多选题】 形成一个人职业幸福感的基础包括
①  需要与同事建立良好的人际关系
②  学会感恩和表达感谢和学会放松和休息
③  能够充分认识到工作对于自己的真正意义
④  投身于对他人有意义的事业和有着正确的金钱观点
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【判断题】 中等水平的压力有助于员工提高工作绩效。但经受的压力过高，或中等水平压力持续的时间过长，都会使员工绩效降低。
①  正确
②  错误
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【单选题】 一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历称为（）
①  职业生涯
②  劳动过程
③  个人经历
④  职业发展
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【单选题】 在组织行为学中，把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为()。
①  群体促进效应
②  社会惰化效应
③  协同效应
④  责任分摊效应
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【判断题】 工作压力就是一个人所承担的工作任务。
①  正确
②  错误
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【单选题】 某老年人,男,69岁,近一个月来感到不明原因紧张不安,心烦意乱,坐卧不安，失眠， 有时有不安的预感，注意力难以集中，生活中稍有不如意就心烦意乱，经常与他人发生冲突等。评估时主要的工具是
①  Pfeffer功能活动问卷
②  汉密顿抑郁量表
③  汉密顿焦虑量表
④  BARTHEL指数评定表
⑤  Katz日常生活功能指数评价表
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【多选题】 工作上的哪些要求容易引发职业倦怠（ ）
①  A.工作时间过长
②  B.工作强度过高
③  C.紧迫时限下工作
④  D.不迟到不早退
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【判断题】 职业倦怠就是指职业压力。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 教育与生产劳动相结合是一个广泛的概念，在微观上，主要是指整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应。
①  正确
②  错误
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【判断题】 素质教育的本质特征同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教学行政管理的主要工作有
①  教学决策管理
②  教学运行管理
③  教学档案管理
④  教务例行工作管理
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【多选题】 教育机会平等所包含的含义是
①  受教育的资源分配平等
②  受教育权利和义务的平等
③  教育结果的相对平等
④  受教育机会平等
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【多选题】 素质教育的基本任务是坚持以人为本，（），为每个人顺利走向成功奠定基础
①  增强群众的爱国主义精神，为国家和社会多做贡献
②  使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成，成为社会的合格成员
③  使每位学生都具有良好的社会适应和生存能力
④  保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应，为社会健康和谐发展创造条件
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【多选题】 教师职业倦怠的危害表现为
①  对教师自身的伤害
②  对学生的身心摧残
③  对教育工作的消极影响
④  对学校组织结构的破坏
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【多选题】 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为
①  学科知识
②  意会知识
③  能力知识
④  信息知识
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【多选题】 教职工绩效评价要遵循
①  公正性原则
②  感情性原则
③  客观性原则
④  规范性原则
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【多选题】 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑
①  理论依据
②  国外教学模式
③  政策、法律依据
④  现实依据
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【多选题】 素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是
①  适应物竞天择的自然抉择
②  适应受教育者的天性
③  开发受教育者的身心潜能
④  开发受教育者的个性潜能
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