关于学生的差异，以下说确的是

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关于学生的差异，以下说确的是

① 差异也是授课的资源

② 差异必然对授课不利

③ 授课无需考虑学生差异

④ 分班无需考虑差异

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① 群体差异

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② 错误

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① 智力表现早晚差异

② 智力水平差异

③ 智力类型差异

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① 智力表现早晚差异

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【判断题】招聘和配置员工时，只需要考虑员工知识和能力差异即可，无需考虑气质、性格等因素。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下属于学生间认知方式差异的是( )

① 场独立与场依存

② 独立型与顺从型

③ 沉思型与冲动型

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① 场独立与场依存

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② 经济人

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【单选题】当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系()。

① 高凝聚力高生产率

② 高凝聚力低生产率

③ 高生产率低凝聚力

④ 低凝聚力低生产率

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① 知觉防御

② 晕轮效应

③ 定势效应

④ 刻板效应

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【单选题】 “杀一儆百”适用于强化论中哪一种强化类型（）。

① 积极性强化

② 惩罚

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【单选题】 “情人眼里出西施”说的是对人知觉的()效应。

① 知觉防御

② 晕轮效应

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【单选题】在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（　　）。

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【单选题】根据气质理论，应采取“以柔克刚”管理方式的气质类型是（）。

① 多血质

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【单选题】 “以小人之心，度君子之腹”属于下例哪种知觉错误（）。

① 知觉防御

② 成见

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