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【单选题】【消耗次数：1】
关于学生的差异，以下说确的是
① 差异也是授课的资源
② 差异必然对授课不利
③ 授课无需考虑学生差异
④ 分班无需考虑差异
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【多选题】 差异是普遍的，总的来说，差异包括（ ）。
①  群体差异
②  群体内差异
③  个体差异
④  个体内差异
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【判断题】 有利差异越大越好，不利差异越小越好。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 只有符合“双差异”标准的学生才能确定为学习困难者。“双差异”指的是（）。
①  学习成绩的提高速度不如同龄人
②  总的学习成绩不如同龄人
③  智力不如同龄人
④  对学习的兴趣不如同龄人
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【多选题】 学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①  智力表现早晚差异
②  智力水平差异
③  智力类型差异
④  男女智力结构的差异
⑤  文化背景差异
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【判断题】 招聘和配置员工时，只需要考虑员工知识和能力差异即可，无需考虑气质、性格等因素。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下属于学生间认知方式差异的是( )
①  场独立与场依存
②  独立型与顺从型
③  沉思型与冲动型
④  辐合型与发散型
⑤  外倾型与内倾型
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【单选题】 根据成本差异金额的大小来决定是否“例外”，这是考虑到差异的（　　）。
①  重要性
②  一贯性
③  特殊性
④  可控性
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【多选题】 教师在选择详尽的授课策略时，要重视考虑以下要素
①  授课目的
②  学科性质
③  学生年龄
④  教师个性
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随机题目
【判断题】 运算能力贯穿于整个小学数学学习过程，所以对运算能力的培养是小学数学教学中必不可少的环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对教师职业道德的理解和把握不仅应是概念性的，还应是现象性的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自从有了学校，便有了教育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
①  正确
②  错误
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【多选题】 按照基础的形态，可以分为（）。
①  井格式基础
②  扩展基础
③  为筋扩展基础
④  独立基础
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