【单选题】【消耗次数:1】
与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
教学内容
课程资源
教学方法
教学模式
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相关题目
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①  学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②  学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③  学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④  学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和( )这三个特征。
①  范例性
②  专题性
③  发现性
④  发生性
【单选题】 教师的教学质量( )。
①  对课堂管理有直接影响
②  对课堂管理有间接影响
③  影响学生对学习的投入程度
④  影响学生与教师的关系
【判断题】 教学模式即教学方法。()
① 
② 
【判断题】 优秀教师口语的审美性表现在三个方面:一是创设优美的语境,二是教师口语自身的语言美,三是教学口语的整体流程美。
①  正确
②  错误
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
随机题目
【单选题】 中国政府废除美英两国在华领事裁判权的时间是( )。
①  1919
②  1927
③  1937
④  1943
【单选题】 近代中国诞生的新兴的被压迫阶级是( )。
①  失业的农民
②  手工业者
③  城市贫民
④  工人阶级
【单选题】 鸦片战争成为中国近代史的起点,这是因为随着西方列强的入侵,( )。
①  中国逐步成为半殖民地半封建国家
②  中国社会主要矛盾发生变化
③  中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
④  中国革命属于世界无产阶级革命的组成部分
【多选题】 树立正确的历史观可以( )。
①  旗帜鲜明地反对历史虚无主义思潮
②  掌握所有中国历史知识
③  把握历史发展规律和大势
④  进一步坚定信仰信念,坚定“四个自信”
【单选题】 西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段是在( )。
①  18世纪末19世纪初
②  19世纪50年代
③  19世纪末20世纪初
④  20世纪30年代
【判断题】 近代中国革命的性质是资产阶级民族民主革命。
①  正确
②  错误
【单选题】 标志世界进入资本主义时代的事件是( )。
①  1640年英国资产阶级革
②  1680年俄国彼得一世改革
③  1789年法国大革命
④  1868年日本明治维新
【判断题】 认清中国的国情乃是认清中国社会一切问题的基本依据和制定正确路线的出发点。
①  正确
②  错误
【判断题】 在建设社会主义现代化强国的历史征程中,为了防止重蹈历史覆辙,就必须深刻认识历史上的经验与教训。
①  正确
②  错误
【多选题】 中国近代史上的三种建国方案是( )。
①  地主阶级与买办性的大资产阶级的方案
②  民族资产阶级的方案
③  工人阶级和其他进步势力的方案
④  英美资产阶级的方案