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【判断题】【消耗次数:1】
当梁与钢筋混凝土梁或柱整体连接时,支座内可不设置箍筋。 ()
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
钢筋混凝土梁内箍筋过多,将发生()。
①
斜压破坏
②
剪压破坏
③
斜拉破坏
④
发生弯曲破坏,不发生剪切破坏
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【多选题】
对钢筋混凝土梁内的箍筋需要标出钢筋的()。
①
直径
②
间距
③
根数
④
级别
⑤
位置
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【单选题】
预制钢筋混凝土梁搁置在墙上时,常需在梁与砌体间设置混凝土或钢筋混凝土垫块,其目的是
①
扩大传力面积
②
简化施工
③
增大室内净高
④
减少梁内配筋
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【单选题】
钢筋混凝土梁内配置箍筋的主要目的之一是()。
①
提高混凝土的强度
②
弥补纵向钢筋的不足
③
承受弯矩
④
承受剪力
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【单选题】
关于钢筋混凝土梁配筋的说法,正确的是()
①
A.纵向受拉钢筋应布置在梁的受拉区
②
B.梁的箍筋主要作用是承担剪力的固定主筋位置
③
C.梁的箍筋直径最小可采用4mm
④
D.当梁的截面高度小于200mm时,不应设置箍筋
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【单选题】
钢筋混凝土连续梁的中间支座处,当配置好足够的箍筋后,若配置的弯起钢筋不能满足要求时,应增设()来抵抗剪力。
①
纵筋
②
鸭筋
③
浮筋
④
架立钢筋
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【多选题】
对钢筋混凝土梁内的受力筋和架立筋需要标出钢筋的()。
①
直径
②
间距
③
根数
④
级别
⑤
位置
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【单选题】
配有螺旋箍筋的钢筋混凝土柱同配有普通箍筋的钢筋混凝土柱相比,前者的承载力比后者的承载力
①
低
②
高
③
相等
④
不确定
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【单选题】
与素混凝土梁相比,适量配筋的钢筋混凝土梁的承载力和抵抗开裂的能力( )。
①
均提高很多
②
承载力提高很多,抗裂提高不多
③
抗裂提高很多,承载力提高不多
④
均提高不多
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【单选题】
钢筋混凝土适筋梁随着弯矩增大,截面曲率呈()变化。
①
悬链线
②
抛物线
③
直线
④
曲线
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随机题目
【单选题】
人才流动进入了一个全球的时代,今后的人才流动将会以()为主要方式。
①
柔性流动
②
机制流动
③
智力流动
④
环形流动
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【单选题】
根据本课,中国教育正面临的历史性转折点是( )。
①
从部分省市普及九年义务教育到全国普及九年义务教育
②
从普及九年义务教育到普及十二年义务教育
③
从精英化高等教育到普及高等教育
④
从满足基本需求,到追求好的教育、理想的教育
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【单选题】
根据钱纳里经济发展阶段理论,一个国家或地区,人均GDP达到5000到8000美元时需要()驱动。
①
要素
②
投资
③
财富
④
创新
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【单选题】
本课指出,中国当下的家庭教育存在的核心问题是()。
①
科学与爱的双向互动缺失
②
知识与爱的双向互动缺失
③
教育与爱的双向互动缺失
④
科学与知识的双向互动缺失
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【单选题】
向下的手势语是()
①
表达歌颂性的东西
②
表达一般性的中性的东西
③
表达批判、鞭挞等否定性的东西
④
表达不痛不痒的东西
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【单选题】
本课提到,()在某种程度上就是一种共鸣。
①
流行唱法
②
自然唱法
③
自然呼吸
④
美声唱法
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【单选题】
根据本课,高考改革包括( )。
①
考试时间改革,招生录取时间改革
②
考试时间改革,招生录取制度改革
③
考试科目改革,招生录取制度改革
④
考试地区改革,招生录取时间改革
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【判断题】
现代大学的学科建设要结合学科自身发展规律,使得学科建设成为学科本身建设,成为大学的学科建设。
①
对
②
错
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【判断题】
高校学科建设唯有与国家发展战略相结合,才能结合自身优势,集中国家人力物力财力,优化资源配置,更有利于学科结构和布局的优化与调整。
①
对
②
错
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【判断题】
影响教师权威的因素有K(了解、尊重学生)、I(信任学生,办事公道)、E(知识渊博、教学经验丰富)、D(和蔼可亲、关心学生)、B(纪律严明,对学生要求严格)等。随着学生年龄的增长,前三个因素对教师权威的影响不断递减,后两个因素的作用逐步上升。
①
对
②
错
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