【判断题】【消耗次数：1】
生产安全事故应急救援预案是针对已经发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案。（）
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
有下列（）情形，生产安全事故应急救援预案制定单位应当及时修订相关预案。
①
在预案演练或者应急救援中发现需要修订预案的重大问题
②
安全生产面临的风险发生重大变化
③
制定预案所依据的法律、法规、规章、标准发生重大变化
④
应急指挥机构及其职责发生调整
⑤
重要应急资源发生重大变化
【单选题】
施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案，并定期组织演练。关于应急救援不正确的叙述是（ ）。
①
应当组织专家对本单位编制的应急预案进行评审，形成书面纪要并附有专家名单
②
建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急救援器材、设备
③
每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练
④
每年至少组织一次现场处置方案演练
【多选题】
关于安全事故应急救援，下列说法正确的有（ ）。
①
应急响应是在事故发生立即采取的应急与救援行动
②
应急响应可划分为初级响应和扩大应急两个阶段
③
应急响应可划分为初级响应和扩大应急两个阶段
④
应急恢复首先使事故影响区域恢复到相对安全的基本状态，然后逐步恢复到正常状态。
⑤
应急恢复应该在事故控制后立即进行，短期恢复中应注意的是避免出现新的紧急情况
随机题目
【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“”。
【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究，他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”，系统地论述了教育与社会进步的关系。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“[填空3] ”。
【简答题】
班级社会组织的基本特性，一是[填空1]，二是[填空2]。
【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素，一是[填空1]，二是[填空2]，三是[填空3]。