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《职业病防治法》所称职业病,是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触()和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
粉尘
放射性物质
细菌
病毒
致病菌
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【判断题】 《职业病防治法》所称职业病,是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。()
①  正确
②  错误
【单选题】 职业病,是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、()和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
①  A、 放射性物质
②  B、 高温
③  C、 病毒
【单选题】 职业病,是指企业、()和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
①  A、行政机关
②  B、事故单位
③  C、生产单位
④  D、经营单位
【判断题】 广义职业病:指企业,事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘,放射性物质和其他有毒,有害物质等因素而引起的疾病。
① 
② 
【单选题】 职业病是指企业、事业单位和个体经济组织(以下统称用人单位)的劳动者在职业活动中,因接触()因素而引起的疾病。
①  有毒;有害和放射性
②  物理;化学和生物
③  粉尘;放射性物质和其他有毒、有害
④  天然;人工和其他
【多选题】 《职业病防治法》规定,劳动者享有的职业卫生保护权利有()。
①  获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务
②  了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施
③  要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品,改善工作条件
④  拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防护措施的作业
⑤  劳动者应当学习和掌握相关的职业卫生知识
【单选题】 职业病是在生产劳动及其他职业活动中接触()有害因素引起的疾病。
①  职业性
②  专业性
③  企业性
④  行业性
【判断题】 职业病是指劳动者在劳动过程中接触职业性有害因素所致的疾病。
①  正确
②  错误
【多选题】 依据《职业病防治法》规定,下列属于劳动者应履行义务的是()。
①  劳动者应当学习和掌握相关的职业卫生知识,增强职业病防范意识
②  劳动者应当遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程
③  劳动者应当发现职业病危害事故隐患应当及时报告
④  劳动者离开用人单位时,可以索取本人职业健康监护档案复印件
⑤  劳动者应当正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品
【判断题】 职业病用人单位应按照《职业病防治法》规定,安排职业病病人、疑似职业病病人进行诊治。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①  正确
②  错误
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?(  ).
①  数学想象能力
②  数学思考能力
③  数学研究能力
④  数学学习能力
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?(  ).
①  高度抽象
②  答案不唯一
③  思维发散
④  灵活多变
【判断题】 思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误
【单选题】 关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【判断题】 由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误