脚手架施工荷载按均布荷载计算可分为( )。
②
承重架(结构施工用)2.7kN/m2,装修架2.5kN/m2
③
承重架(结构施工用)2kN/m2,装修架1kN/m2
④
承重架(结构施工用)5kN/m2,装修架4kN/m2

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【单选题】
有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
【判断题】
模板支架搭设施工总荷载12kN/m2及以上的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
【判断题】
混凝土模板支撑工程施工总荷载8kN/m2及以上施工单位应当在施工前编制专项方案
【单选题】
某中心受压条形基础,宽2m,埋深1m,室内外高差0.6m,埋深范围内土的重度=17 kN/m3,若上部结构传来荷载F=400kN/m,基底附加应力P0为( )。
【简答题】
M1=_____ +商业银行存款,M2=M1+_____ 。
【多选题】
脚手架工程是指:高度超过24m的落地式钢管脚手架、( )、悬挑式脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架。
【单选题】
某砂土地基,天然重度γ=18 kN/m3,饱和重度γsat=20 kN/m3,地下水位距地表2m,地表下深度为4m处的竖向自重应力为( )。
【单选题】
中国成年人:肥胖BMI≥()kg/m2。
【简答题】
正规式 M1和 M2等价是指[填空1]。
【判断题】
旧知识导入就是从学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。
【判断题】
班级目标就是学生的价值取向,建立有效的目标体系进行管理,会引领班级更加快速全面的发展。
【判断题】
“要事第一”中重要事情的划分标准是按照重要程度和紧急程度。
【判断题】
在师生沟通的背景下,教师占主导地位,学生只要倾听着就行了。
【判断题】
在“超越自我”职业准则要具备做事的境界是心静、神定、灵慧。
【判断题】
想要成为与学生有良好沟通的教师,除了通过自身实践不断积累经验以外,也可以从社会各界的成功人士身上汲取经验,成功人士的一个重要方面就是善于人际沟通。
【判断题】
学习支架的构成,来自于建构主义的理论。
【判断题】
教师的人格之所以具有强大的教育影响力,是因为它具有直观示范性的特点。