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【判断题】【消耗次数:1】
模板支架搭设跨度15m及以上的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
模板支架搭设高度6m及以上的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
模板支架搭设集中线荷载18kN/m及以上的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
模板支架搭设施工总荷载12kN/m2及以上的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
分段架体搭设高度15m及以上的悬挑式脚手架工程的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
搭设高度45m及以上的落地式钢管脚手架工程的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工高度30m及以上的建筑幕墙安装工程的专项施工方案,应按规定组织专家论证。
①
正确
②
错误
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【单选题】
爬模安全专项施工方案,()组织专家论证。
①
勘察单位
②
建设单位
③
施工单位
④
设计单位
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【判断题】
搭设高度48m及以上的落地式钢管脚手架工程应单独编制安全专项施工方案并进行专家论证。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
搭设高度超过( )m 的架体,应组织专家对专项方案进行论证,并按专家论证意见组织实施
①
40
②
50
③
30
④
45
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【多选题】
专项施工方案须经专家论证审查的分部分项工程有()。
①
开挖深度超过3m(含3m)的基坑的土方开挖
②
开挖深度超过5m(含5m)的基坑的土方开挖
③
搭设高度8m及以上的模板工程
④
起重量300kN及以上的起重设备安装工程
⑤
搭设高度50m及以上落地式钢管脚手架工程
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随机题目
【单选题】
适合于动作结构比较复杂地韵律动作组合的教学设计思路是()。
①
先观察或先回忆真实事物再即兴创编
②
先省略细节,从感知舞蹈的轮廓入手,再逐步细致化地“完整累进”
③
先放慢速度,边示范、边讲解、边练习,然后再逐步增加连贯性和速度
④
先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构,然后再学习动作和动作结构
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【单选题】
集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和()。
①
人际交流合作
②
掌握基本动作
③
感受音乐节奏
④
体验舞蹈风格
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【单选题】
在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作示范开始的新动作的学习方法是()。
①
从回忆开始的活动设计
②
从基本动作复习或学习开始的活动设计
③
从动作创编开始的活动设计
④
从队形复习或队形新手开始的活动设计
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【单选题】
演奏活动中,幼儿年龄小,需要教师靠近时,可采用哪种队形?()
①
单马蹄形
②
品形
③
双马蹄形
④
“满天星”队形
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【单选题】
韵律活动音乐的选择注意事项中,不包括()。
①
注意音乐速度的选择
②
选择节奏清晰、结构工整的音乐
③
选择相同风格的音乐
④
选择旋律优美、形象鲜明的音乐
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【单选题】
以下不属于产生意图阶段的指导策略是()
①
为幼儿创设与材料充分接触的环境与机会
②
在欣赏手工作品过程中逐渐明确制作的意图
③
通过欣赏工艺佳作来学习造型、色彩、构成等艺术手法
④
帮助幼儿体验手工制作的乐趣
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【单选题】
根据特定的歌曲或乐曲创作的打击乐器演奏方案叫做()
①
演奏方案
②
表演方案
③
配器方案
④
打击方案
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【单选题】
()不适合用从某种辅助性材料开始的设计导入模式
①
《金蛇狂舞》
②
《小雨和花》
③
《欢乐颂》
④
《梦幻曲》
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【单选题】
以下不属于制作与装饰阶段的指导策略是()
①
学习多种工具和材料的基本使用方法
②
在欣赏手工作品过程中明确制作的意图
③
指导幼儿将临摹、仿制与独创结合起来
④
引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
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【单选题】
幼儿乐器演奏的艺术表现力内容不包括是否()
①
舒适有效地演奏
②
情绪高昂地演奏
③
有表现力地演奏
④
准确流畅的演奏
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