【单选题】【消耗次数:1】
儿童化脓性骨髓炎的脓肿不易进入关节腔的原因是
儿童的关节对化脓性炎症的抵抗力强
关节囊对关节腔具有保护作用
脓肿容易局限和吸收
脓肿容易向软组织溃烂
骺板的屏障作用
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 关节腔具有维持关节( )的作用。
①  节律性
②  保护性
③  支持性
④  稳定性
【单选题】 急性化脓性骨髓炎疗程为( )
【单选题】 急性化脓性颌骨骨髓炎病理表现不对的是
①  大量的中性粒细胞浸润
②  病变区骨小梁的成骨活性降低
③  骨髓组织高度充血和炎症性水肿
④  骨髓腔以化脓性渗出物和坏死物质充满
⑤  成骨增多,破骨减少
【单选题】 化脓性膝关节炎的早期诊断中最有价值的方法是
①  关节肿胀与压痛
②  X线摄片检查
③  关节液检查
④  CT检查
【单选题】 化脓性关节炎后期关节已有破坏与增生,强直已不可避免时,最恰当的治疗方法是( )
①  避免负重
②  加强活动
③  固定于功能位
④  行关节融合术
⑤  物理疗法
【单选题】 下列选项中常能引起化脓性骨髓炎的是
①  大肠杆菌
②  肺炎链球菌
③  溶血性链球菌
④  金黄色葡萄球菌
⑤  脑膜炎奈瑟菌
【单选题】 化脓性颌骨骨髓炎临床中下列哪项是正确的
①  占各类型颌骨骨髓炎的比例约为90%以上
②  多为血源性
③  疼痛不明显
④  常形成广泛的骨质破坏
【单选题】 急性化脓性骨髓炎的病理变化特点是
①  只有骨质破坏而无增生
②  只有骨质增生硬化
③  早期以增生为主,伴有破坏和死骨
④  早期以软组织肿胀为主,随后出现骨质破坏增生
⑤  骨质破坏与骨质疏松同时进行
【单选题】 慢性化脓性骨髓炎主要X线表现,除了
①  骨质增生硬化
②  新生骨形成
③  骨密度增高
④  骨膜反应
⑤  死骨出现
【单选题】 急性化脓性骨髓炎的X线表现主要为
①  骨膜增生
②  新生骨形成
③  骨质破坏
④  死骨形成
⑤  骨质变形
随机题目
【单选题】 学生掌握知识的中心环节是( )
①  理解
②  巩固
③  应用
④  迁移
【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 相同要素说的提出者是( )
①  桑代克
②  贾德
③  班杜拉
④  杜威
【单选题】 有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①  桑代克
②  武德沃斯
③  贾德
④  詹姆士
【单选题】 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①  凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②  学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③  学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
【单选题】 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①  认知内驱力
②  附属内驱力
③  自我提高内驱力
④  交往内驱力
【单选题】 数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
①  原型定向
②  原型模型
③  原型操作
④  原型内化
【单选题】 下列符合高成就需要者的描述是( )
①  喜欢对问题承担责任
②  宁愿担任专业工作而不愿做企业家
③  倾向于选择风险较小的工作
④  倾向于将自己的失败归因于运气不佳
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )
①  皮亚杰
②  科尔伯格
③  班杜拉
④  奥苏贝尔