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【单选题】【消耗次数:1】
儿童化脓性骨髓炎的脓肿不易进入关节腔的原因是
①
儿童的关节对化脓性炎症的抵抗力强
②
关节囊对关节腔具有保护作用
③
脓肿容易局限和吸收
④
脓肿容易向软组织溃烂
⑤
骺板的屏障作用
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关节腔具有维持关节( )的作用。
①
节律性
②
保护性
③
支持性
④
稳定性
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【单选题】
急性化脓性骨髓炎疗程为( )
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【单选题】
急性化脓性颌骨骨髓炎病理表现不对的是
①
大量的中性粒细胞浸润
②
病变区骨小梁的成骨活性降低
③
骨髓组织高度充血和炎症性水肿
④
骨髓腔以化脓性渗出物和坏死物质充满
⑤
成骨增多,破骨减少
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【单选题】
化脓性膝关节炎的早期诊断中最有价值的方法是
①
关节肿胀与压痛
②
X线摄片检查
③
关节液检查
④
CT检查
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【单选题】
化脓性关节炎后期关节已有破坏与增生,强直已不可避免时,最恰当的治疗方法是( )
①
避免负重
②
加强活动
③
固定于功能位
④
行关节融合术
⑤
物理疗法
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【单选题】
下列选项中常能引起化脓性骨髓炎的是
①
大肠杆菌
②
肺炎链球菌
③
溶血性链球菌
④
金黄色葡萄球菌
⑤
脑膜炎奈瑟菌
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【单选题】
化脓性颌骨骨髓炎临床中下列哪项是正确的
①
占各类型颌骨骨髓炎的比例约为90%以上
②
多为血源性
③
疼痛不明显
④
常形成广泛的骨质破坏
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【单选题】
急性化脓性骨髓炎的病理变化特点是
①
只有骨质破坏而无增生
②
只有骨质增生硬化
③
早期以增生为主,伴有破坏和死骨
④
早期以软组织肿胀为主,随后出现骨质破坏增生
⑤
骨质破坏与骨质疏松同时进行
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【单选题】
慢性化脓性骨髓炎主要X线表现,除了
①
骨质增生硬化
②
新生骨形成
③
骨密度增高
④
骨膜反应
⑤
死骨出现
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【单选题】
急性化脓性骨髓炎的X线表现主要为
①
骨膜增生
②
新生骨形成
③
骨质破坏
④
死骨形成
⑤
骨质变形
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随机题目
【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
相同要素说的提出者是( )
①
桑代克
②
贾德
③
班杜拉
④
杜威
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【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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【单选题】
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
①
原型定向
②
原型模型
③
原型操作
④
原型内化
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【单选题】
下列符合高成就需要者的描述是( )
①
喜欢对问题承担责任
②
宁愿担任专业工作而不愿做企业家
③
倾向于选择风险较小的工作
④
倾向于将自己的失败归因于运气不佳
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )
①
皮亚杰
②
科尔伯格
③
班杜拉
④
奥苏贝尔
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