【单选题】【消耗次数:1】
当样本含量逐渐增大时,以下关于标准差和标准误说法正确的是
标准差会变小
标准差会变大
均数的标准误会变小
均数的标准误会变大
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相关题目
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【单选题】 均数和标准差的关系是:()。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
【单选题】 均数与标准差适用于:
①  正态分布资料
②  正偏分布
③  负偏分布
④  二项分布
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是
①  λ>σ
②  λ<σ
③  λ=σ
④  λ=σ2
【判断题】 标准差系数是标准差与平均数之比,它说明了单位标准差下的平均水平。
①  正确
②  错误
【多选题】 标准差
①  表明总体单位标志值的一般水平
②  反映总体单位的一般水平
③  反映总体单位标志值的离散程度
④  反映总体分布的集中趋势
⑤  反映总体分布的离中趋势
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ,当满足( )条件时,Poisson分布近似正态分布
①  π接近0或1
②  λ较小
③  λ较大
④  σ较小
【简答题】 什么是标准差系数?标准差系数在什么条件下使用?
【单选题】 某地正常成年男子红细胞均数为480万/mm3,标准差为41万/mm3,产生此标准差的原因主要是:( )
①  个体差异
②  抽样误差
③  测量误差
随机题目
【单选题】 游戏的元交际理论的代表人物是(?? )。
①  贝特森
②  伯莱因
③  弗洛伊德
④  霍尔
【单选题】 在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是(? )。
①  精神分析学派的游戏理论
②  经典的游戏理论
③  认知发展学派的游戏理论
④  社会文化历史学派的游戏理论
【单选题】 在经典游戏理论中,拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是(?? )。
①  剩余精力说
②  元交际理论
③  前练习说
④  松弛说
【单选题】 规则游戏大量出现在(? )。
①  婴儿期
②  幼儿早期
③  幼儿中期
④  幼儿末期
【单选题】 在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具,保持所用材料的外形,只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中,使用的是(?? )加工方法。
①  变形法
②  原型法
③  组合法
④  创新法
【单选题】 在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中(?? )原则?
①  艺术性
②  科学性
③  可持续性发展
④  教育性
【单选题】 对于0-2岁的幼儿来说,以下哪种玩具不适合?(?? )
①  发声玩具
②  推拉玩具
③  图书玩具
④  童话表演玩具
【单选题】 幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行建造,或者用沙、泥、雪等材料进行建构的游戏活动,这类游戏称为(? )。
①  表演游戏
②  角色游戏
③  智力游戏
④  结构游戏
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以(? )为基本活动”。
①  游戏
②  教学
③  运动
④  生活