【多选题】【消耗次数:1】
团本导研的常态化研究主题包括()。
态度
预习
“差生”
策略
效益
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相关题目
【多选题】 团本导研活动中,针对现行体制下班主任召集各科老师开会有一定的难度的问题,建议的解决方式有()。
①  校长召集开会
②  校长要给班主任公布召集权
③  设置班级科研经费
④  任课教师开展合作教学加强团队凝聚力
⑤  分批次开会
【单选题】 根据本讲,参加课题的研究策略不包括()
①  量力而行
②  逐步击破
③  整体推进
④  优先目标
【单选题】 改变消费者态度的策略不包括( )
①  改变行为成分
②  改变态度成分
③  改变认知成分
④  改变情感成分
【多选题】 根据本讲,新常态、新矛盾、新目标的大背景包括()
①  A.时代转型期
②  B.发展换挡期
③  C.矛盾升级期
④  D.结构升级期
⑤  E.改革攻坚期
【单选题】 目前HIV治愈研究策略不包括( )
①  激活并杀伤
②  基因治疗
③  抗病毒药物治疗
④  干细胞移植
⑤  治疗性疫苗
【多选题】 建立常态化的精英吸纳机制,创造良好的精英成长环境,内容包括().
①  A.需要尊重和承认村庄精英在在乡村治理中的合法性地位
②  B.出台制度化和常态化的村庄干部竞选机制
③  C.完善“告老还乡”和“回乡光荣”
④  D.把大学生“村官”制度作为农村建设输送人才的一项长远战略计划
【单选题】 ( )是以教师任职学校为主阵地,教师立足教学岗位和实践现场,教学研一体化的行动研究模式。
①  继续教育
②  园本培训
③  个人学习
④  老带新
【判断题】 自主学习≠预习
①  正确
②  错误
【多选题】 根据本讲,数字化思维包括()。。
①  大规模
②  个性化
③  标准化
④  大批量
⑤  低成本
【多选题】 根据本讲,工业化思维包括()。。
①  大规模
②  个性化
③  标准化
④  大批量
⑤  低成本
随机题目
【单选题】 钢管扣件式脚手架中,( )用于承受立杆传递下来的荷载。
①  扣件
②  底座
③  剪刀撑
④  D.连墙件
【单选题】 钢管扣件式脚手架中.将架体与建筑主体结构连接,能够传递拉力和压力的构件称为( )
①  扣件
②  底座
③  剪刀撑
④  连墙件
【单选题】 不承重的侧模扳,包括粱、柱侧模,混凝土强度满足( )时方可拆除。
①  ≥50%设计强度
②  ≥75%设计强度
③  ≥l00%设计强度
④  保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
【单选题】 模板拆除的顺序.应遵循的原则是( )。
①  先支先拆.后支后拆
②  先支后拆,后支先拆
③  先支与后支的同时拆除
④  先支的可先拆,也可后拆
【单选题】 模板拆除的顺序,应遵循的原则是先拆( ),后拆( )。
①  梁底模,梁侧模
②  底模.柱侧模
③  承重部位.非承重部位
④  非承重部位,承重部位
【单选题】 多层楼板模板支架的拆除,该层楼板正在浇筑混凝土时.下二层支架的拆除时对于跨度大于( )m的粱均应保留支架,其间距不得大于3m。
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 某现浇楼板的跨度为2m.当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①  ≥50%设计强度
②  ≥75%设计强度
③  ≥l00%设计强度
④  保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
【单选题】 某现浇楼板的跨度为6m,当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①  ≥50%设计强度
②  ≥75%设计强度
③  ≥l00%设计强度
④  保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
【单选题】 某钢筋混凝土粱的跨度为2.7m,当设计无具体要求时,混凝土强度满足( )时方可拆除 底模。
①  ≥50%设计强度
②  ≥75%设计强度
③  ≥l00%设计强度
④  保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏
【单选题】 某钢筋混凝土粱的跨度为9m.当设计无具体要求时.混凝土强度满足( )时方可拆除底模。
①  ≥50%设计强度
②  ≥75%设计强度
③  ≥l00%设计强度
④  保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏