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本课程提到,行动研究法要以()为本位。
教师
学术
学生
学校
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【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本讲提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【多选题】 本课程提到,教会教师撰写学术论文要注重()几个方面。
①  相互比较
②  主题策划
③  拟定提纲
④  下笔起草
⑤  修改完善
【单选题】 本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【单选题】 本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【多选题】 本课程提到,研究表明,()对于幸福来说非常重要。
①  稳步向前
②  友谊质量
③  物质基础
④  社会网络的丰富程度
【单选题】 本课程提到,最初研究产业布局的理论叫()。
①  区位布局理论
②  均质布局理论
③  点轴布局理论
④  网络布局理论
【单选题】 本课程提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
随机题目
【单选题】 社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
①  A.观察
②  B.实验
③  C.思辨
④  D.归纳
【单选题】 人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式,()。
①  A.导致学习、工作、社交等社会功能损害
②  B.产生主观痛苦
③  C.甚至可卷入法律纠葛
④  D.前三者都包括
【单选题】 下列对“亲社会行为”的理解,不正确的一项是()。
①  A.亲社会行为就是积极的社会行为,往往体现着社会责任感,会受到社会的肯定和赞扬
②  B.亲社会行为有利他性和互惠性,在人与人之间的交往中形成,促进了人与群体间的和谐
③  C.与反社会行为不同,这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义,都符合社会要求
④  D.“舍己为人”是典型的亲社会行为,它是道德高尚的反映,也是自我牺牲精神的体现
【单选题】 做出改革开放重大决策的会议是()。
①  A.中共八大
②  B.中共十一届三中全会
③  C.中共十二大
④  D.中共十三大
【单选题】 十一届三中全会后,中国农村率先进行了改革。随后在农村中盛传一些民谣:“全家一齐干,不到天黑不吃饭。”“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”“农业实行大包干,粮食年年都翻番。”下列对民谣解读有误的是()。
①  A.农民获得土地所有权后的高兴心情
②  B.农民获得了自主分配农产品的权利
③  C.兼顾了国家、集体、个人三者的利益
④  D.联产承包责任制推动了农业生产的发展
【单选题】 党中央把实行对外开放定为基本国策的是在()。
①  A.十二届三中全会
②  B.十一届三中全会
③  C.十三届三中全会
④  D.十四届三中全会
【多选题】 喜欢是中等强度的人际吸引形式,是人际吸引的一般形式,社会心理学家通过大量研究概括出,影响喜欢的主要因素包括()。
①  A.能力与品质吸引
②  B.相似与互补性吸引
③  C.第一印象、仪表、态度吸引
④  D.答与奖励吸引
⑤  E.邻近与熟悉吸引
【多选题】 社会心理学中反应人际影响的经典实验有()。
①  A.从众实验
②  B.责任扩散
③  C.服从
④  D.归因
【多选题】 对心理发展有影响作用的包括以下哪些?()
①  A.学校教育
②  B.遗传
③  C.社会
④  D.实践活动
【多选题】 社会心理学的研究范围包括()。
①  A.个体社会心理
②  B.个体社会行为
③  C.人际交往心理
④  D.人际交往行为