【多选题】【消耗次数:1】
良好师生关系的建构策略主要包括()。
树立正确的学生观
主动与学生沟通
热爱和尊重学生
公平对待学生
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【多选题】 热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
①  A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②  B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③  C.尊重学生就要信任学生
④  D.尊重学生就要热爱每一个学生
【多选题】 热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
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【多选题】 尊重学生的个性是一个古老的师德观,即尊重学生正在形成的个性,其具体要求表现在( )。
①  A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②  B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望,坚持正面教育
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①  正确
②  错误
【单选题】 对学生的发展最有利的师生关系模式是
①  管理型
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【单选题】 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
①  体罚
②  体罚、变相体罚
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【单选题】 班队工作者如何恰当地运用 与学生进行交流,这对于形成良好的师生关系尤为重要。
①  思想
②  行动
③  语言
④  信息
【判断题】 对不同的学生,要采取不同的批评方式,但都要遵循尊重学生的原则,不要伤害学生的自尊心。
①  正确
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【单选题】 教师对待学生的正确态度不包括()。
①  平等
②  公平
③  鼓励
④  打击
【单选题】 “教育成功的秘诀在于尊重学生。”是( )的观点
①  爱默生
②  杜威
③  苏霍姆林斯基
④  叶圣陶
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【单选题】 设,则()
① 
②  1
③  0
④  3
【单选题】 以下结论正确的是()
①  函数的导数不存在的点,一定不是的极值点
②  若为的驻点,则必为的极值点
③  若在处有极值,且存在,则必有=0
④  若在处连续,则一定存在
【单选题】 当时,是关于的()
①  同阶无穷小
②  低阶无穷小
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【单选题】 极限()
①  0
②  1
③  -1
④  2
【单选题】 设=1,则在处,当时与相比较为()
①  低阶无穷小量
②  高阶无穷小量
③  同阶但不等价
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【单选题】 函数及其图形在区间上()
①  单调减少上凹.
②  单调增加上凹.
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④  单调增加上凸.
【单选题】 函数在点处有定义是它在该点处连续的一个()
①  必要条件
②  充分条件
③  充要条件
④  无关条件
【单选题】 ()
①  1
②  0
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①  0
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③  2
【单选题】 设,则在()
①  处都间断
②  处间断,处连续
③  处连续,处间断
④  处都连续