【单选题】【消耗次数：1】
在布鲁姆“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。
①
评价
②
领会
③
知识
④
分析
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
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【多选题】
以下不属于护士权利的是（）
①
A.遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定
②
B.保护患者隐私
③
C.对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议
④
D.发现患者病情危急，立即通知医生
【多选题】
男，18岁，四肢细长，高度近视。胸部X线拍片示升主动脉呈梭形瘤样扩张，心脏听诊可闻及主动脉第二区的舒张期叹气性杂音外，不能听到的杂音是
①
A.心尖区舒张期隆隆性杂音
②
B.Austin-Flint 杂音
③
C.肺动脉第二音亢进
④
D.三尖瓣区收缩期吹风性杂音
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一风心病二尖瓣病患者， 因全心衰竭住院，心电示心率140次/分，P-R间期0.26s，诊断风湿再发活动。2天后，心衰好转，心率108次/分，此时不可听到哪种奔马律
①
A.左室奔马律
②
B.右室奔马律
③
C.重叠奔马律
④
D.火车头奔马律