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【单选题】【消耗次数：1】
下列选项中，不属于深度学习核心要素的是（）。
① 高阶思维
② 问题解决
③ 知识获得
④ 内容整合
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相关题目
【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（ ） 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
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【判断题】 发现和提出问题属于问题解决的思维过程。
①  正确
②  错误
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【简答题】 简述影响问题解决的要素有哪些？
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【多选题】 影响问题解决的因素（ ）
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
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【多选题】 影响问题解决的因素（ ）
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
⑤  E、情绪状态
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【多选题】 问题解决的特点有( )
①  目的性
②  认知性
③  序列性
④  唯一性
⑤  固定性
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【判断题】 定势会降低问题解决的效率。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生的课后练习过程都属于问题解决过程。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生的课后练习过程都属于问题解决过程。
①  正确
②  错误
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【单选题】 问题解决的第三个阶段是( )
①  提出问题
②  明确问题
③  验证假设
④  提出假设
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随机题目
【判断题】 思维具有两个基本特性，即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于函数符号 y = f（x），学生可能知道这是函数的符号，也知道y代表因变量，x代表自变量，但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类？（　 ）.
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
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【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【判断题】 由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段：输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①  正确
②  错误
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【判断题】 思维的发生和发展，只服从于一般的、普遍的规律.
①  正确
②  错误
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【判断题】 分析思维的方式有两种：一是分析思维；二是具有快速性、直接性和跳跃性，看不出推导过程的直觉思维.
①  正确
②  错误
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【单选题】 哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出：“数学推理能力是构成数学能力的基础。”（　 ）.
①  魏德林
②  鲁克
③  杜威
④  吉尔福特
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【单选题】 关于思维的敏捷性说法正确的是（　 ）.
①  思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②  思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③  思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④  思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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【单选题】 布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程，下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程（　 ）.
①  新知的获得
②  知识的获得
③  知识的改造
④  检查知识是否充足
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【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　 ）.
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
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