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【判断题】【消耗次数：1】
堤岸可以采用同品种、等间距、齐高矮的卫兵列队式植树。
① 正确
② 错误
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【判断题】 地区式组织主要适用于产品种类和品种较少的企业采用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与错误观念辩论时，辅导者可以采用权威式的教育。
①  正确
②  错误
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【多选题】 能同齐齿呼韵母相拼的声母有?
①  bpmf
②  dtnl
③  ɡkh
④  jqx
⑤  zh ch sh r z c s
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【判断题】 不同生产厂家生产的同品种同强度等级的水泥可混放（ ）。
①  正确
②  错误
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【判断题】 不同生产厂家生产的同品种同强度等级的水泥可混放（ ）。
①  正确
②  错误
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【判断题】 采煤、发电等生产企业宜采用品种法计算产品成本。
①  正确
②  错误
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【单选题】 装配式预应力混凝土简支T形梁桥的主梁间距一般采用()。
①  1.8-2.5m
②  2.5-5m
③  2-5m
④  1.5-3m
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【多选题】 下列( )情况可以采用消极式函证。
①  涉及大量余额较小的账户
②  没有理由相信被询证者不认真对待函证
③  重大错报风险评估为低水平
④  预期不存在大量的错误
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【单选题】 调剂错误是药物品种、规格、剂型、剂量、数量等与（）不符
①  库存药品
②  处方规定
③  进货登记
④  患者要求
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【单选题】 根据《建筑施工安全管理规范》的规定， 扣件式脚手架当采用搭接时，纵向水平杆搭接长度不应小于1m，应等间距设置( )固定。
①  2个旋转扣件
②  3个直角扣件
③  3个旋转扣件
④  2个直角扣件
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随机题目
【单选题】 按照Goodlad 的观点，课程又可以分为5个不同的层次，下列哪项不是（　 ）.
①  理想课程
②  文件课程
③  理解课程
④  教育课程
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【判断题】 数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究，二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学教育只需要培养学生的应用意识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会生产的需要是科学技术发展的强大动力，并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程既可指一个学习阶段的全部教育内容，如中学课程，也可指一门学科的教育内容，如数学课程、语文课程等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 区分、鉴定事物的度叫定性分析；认识测定事物的量叫定量分析。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究的方法大致可以归纳为：历史研究法、理论研究法、实证研究法、实例研究法。
①  正确
②  错误
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