【单选题】【消耗次数:1】
( )是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
道路自信
制度自信
文化自信
理论自信
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【单选题】 ( )是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
①  道路自信
②  制度自信
③  文化自信
④  理论自信
【单选题】 ( )是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
④  文化自信
【单选题】 道路自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
① 
② 
【判断题】 道路自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在“四个自信”当中,( )是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
④  文化自信
【单选题】 ()是更基础、更广泛、更深厚的自信。
①  文化自信
②  政治自信
③  制度自信
④  道路自信
【单选题】 ()是更基础、更广泛、更深厚的自信。
①  A、文化自信
②  B、政治自信
③  C、制度自信
④  D、道路自信
【判断题】 9.文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据本课程,道路自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。
① 
② 
【单选题】 ( )是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
④  文化自信
随机题目
【单选题】 不属于纲要中科学领域教育目标的是()
①  对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
②  能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
③  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
④  身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
【单选题】 知识是 ,而不是 。
①  被动接受的;由人主动建构的
②  由人主动建构的;被动接受的
③  主动接受的;由人被动建构的
④  由人被动建构的;主动接受的
【单选题】 下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是
①  帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
②  使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
③  帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法
④  帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
【单选题】 选编的内容必须符合幼儿的知识经验和认知发展水平体现了科学教育的哪一原则?
①  科学性
②  启蒙性
③  兴趣性
④  系统性
【单选题】 幼儿科学教育工作计划包括年度计划、学期计划、月计划、周计划和()?
①  目标计划
②  过程计划
③  科学教育活动计划
④  评价计划
【单选题】 科学区物质材料创设的原则有?
①  科学性
②  合作性@2目标性与计划性
③  生成性
【判断题】 儿童获得知识的途径有两个:一是儿童自主探索、思考,二是儿童之间社会性交流互动。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学教育的内容要根据当地季节变化特点,恰当地编排,而不要固守统一的计划。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学探究操作材料要求要适合幼儿认知操作水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 充分发挥幼儿的主动性和积极性是对幼儿进行科学教育有效的、重要的,也是科学的途径和方法
①  正确
②  错误