【单选题】
( )是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要提高知识、技能,还是能力素质。
【单选题】
教师运用阐述、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容的培训方法是( )
【单选题】
教师运用阐述、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容的培训方法是( )
【单选题】
( )主要包括概况、文章分析、视频分析和微头条分析。
【判断题】
建立在需求调查基础上的业务流程分析和数据流程分析是需求分析的主要方法。
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次?
③
对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
【单选题】
安装完后,第一次打开科来网络分析系统要选择进行分析的( )。
【单选题】
工作信息分析包括岗位规范分析和( )。
【单选题】
培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。