【单选题】【消耗次数:1】
萱萱的爸爸,从来不和她聊天不关心她的平时情况,这体现了他是一个( )的家长
过度关注幼儿
过度忽视幼儿
过度表扬幼儿
过度批评和惩罚幼儿
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相关题目
【单选题】 对幼儿过度批评和惩罚的隐患不包括( )
①  说谎
②  胆怯,孤僻
③  固执
④  直率
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 在与过度表扬幼儿的家长进行沟通时引导家长表扬幼儿时不应该做的事( )
①  表杨应具体
②  不宜夸大其词
③  以精神鼓励为主
④  以物质鼓励为主
【单选题】 幼儿的问题行为表现为()、行为过度和行为不恰当。
①  行为紊乱
②  行为不足
③  行为错误
④  行为不当
【判断题】 幼儿分离焦虑是幼儿与其依恋对象分离时产生的过度焦虑情绪,表现为恐惧、焦虑、紧张和不安。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是指医生违背医学规范和理论准则,脱离病人的实际病情需求,实施不恰当、不规范、超常规的医疗行为,包括过度检查、过度治疗、过度用药等。
①  过度医疗
②  态度冷漠
③  收取红包
④  数据失真
【单选题】 幼儿园组织家长和幼儿一起户外种树体现了家园互动的( )内容
①  家庭志愿者
②  家长会
③  幼儿园组织的亲子活动
④  家园联系手册
【单选题】 过度集权的弊端是( )
①  降低组织的适应能力
②  降低决策质量和员工的工作热情
③  降低了工作效率
④  降低生产能力
【单选题】 评价学前儿童健康的标志中要求幼儿能够完成日常学习活动,不产生过度疲劳或( )。
①  无兴趣
②  精神萎靡
③  情绪紊乱
④  精力不足
【单选题】 过度焦虑的表现是()
①  A 精神痛苦和自我效能下降
②  B 强烈的身体反应,如失眠、记忆力下降等
③  C 焦虑不会随着问题的解决而消失
④  D 以上三者皆是
随机题目
【单选题】 距离Ⅲ段保护,采用方向阻抗继电器比采用全阻抗继电器()。
①  灵敏度高
②  灵敏度低
③  灵敏度一样
④  保护范围小
【单选题】 限时电流速断保护的灵敏系数要求()。
①  大于2
②  大于1.3-1.5
③  大于1.2
④  大于0.85
【单选题】 过电流继电器的返回系数()。
①  等于0
②  小于1
③  等于1
④  大于1
【单选题】 中性点经消弧线圈接地电网,有多种补偿方式,得到广泛应用的补偿方式是()。
①  完全补偿
②  欠补偿
③  过补偿
④  相位补偿
【单选题】 在中性点非直接接地电网中,由同一变电所母线引出的并列运行的线路上发生两点异相接地短路,采用不完全星形接线保护的动作情况是()。
①  有机会只切除一条线路
②  有机会只切除一条线路
③  100%切除两条故障线路
④  不动作即两条故障线路都不切除
【单选题】 在距离保护的Ⅰ、Ⅱ段整定计算中乘以一个小于1的可靠系数,目的是为了保证保护动作的()。
①  选择性
②  可靠性
③  灵敏性
④  速动性
【单选题】 当限时电流速断保护的灵敏系数不满足要求时,可考虑()。
①  采用过电流保护
②  与下一级过电流保护相配合
③  与下一级电流速断保护相配合
④  与下一级限时电流速断保护相配合
【单选题】 电流速断保护定值不能保证()时,则电流速断保护要误动作,需要加装方向元件。
①  速动性
②  选择性
③  灵敏性
④  可靠性
【单选题】 对于输电线路相间短路通常采用三段式电流保护,其中电流Ⅰ、Ⅱ段保护共同构成本线路的()。
①  主保护
②  近后备
③  远后备
【单选题】 相间短路的阻抗继电器采用0°接线。例如I<sub>J</sub>=I<sub>B</sub>-I<sub>A</sub>时,U<sub>J</sub>=()。
①  U<sub>B</sub>
②  U<sub>B</sub>-U<sub>A</sub>
③  U<sub>A</sub>-U<sub>B</sub>
④  U<sub>A</sub>