【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧
轮流陪伴晚接的幼儿
通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
公开感谢准时接送的家长
强行限制晚接次数
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【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 轮流陪伴晚接的幼儿有什么好处( )。
①  减轻家长晚接孩子对某个幼儿教师生活造成的影响
②  可以更好的督促幼儿家长努力按时接孩子
③  让幼儿家长和幼儿老师保持一种良好关系
④  每个老师可以少负点责任
【单选题】 ( )是指在早上家长送幼儿、教师接幼儿,傍晚教师送幼儿、家长接幼儿的过程中所进行的家园交流。
①  家访
②  约谈
③  接待
④  接送交流
【单选题】 ( )是指在早上家长送幼儿,教师接幼儿,傍晚教师送幼儿,家长接幼儿的过程中所进行的家园交流
①  家园联系栏
②  家园宣传栏
③  信息公告栏
④  通知栏
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )。
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 如何向家长提出孩子的错误(  )
①  等孩子有了严重问题再找家长,小问题自己解决
②  首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的
③  强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题
④  让家长解决好孩子的生活问题
【单选题】 有的孩子说话早,有的孩子说话晚,体现了心理发展的( )特点
①  普遍性
②  连续性
③  阶段性
④  差异性
随机题目
【单选题】 一般来说,无檩屋盖比有檩屋盖的厂房空间整体作用()
①  不确定
②  .小
③  相等
④ 
【单选题】 窗间墙的宽度一般宜大于()
①  900mm
②  1200mm
③  1000mm
④ 
【单选题】 厚度≤240mm的砖墙,当支承于其上的梁跨度大于或等于()时,其支承处宜加设壁柱。
①  8m
②  7m
③  6m
④  5m
【单选题】 砌体受压后的变形由三部分组成,其中()的压缩变形是主要部分。
①  砂浆层
②  空隙
③  块体
④ 
【单选题】 面关于配筋砖砌体的说法正确的是:()
①  轴向力的偏心距超过规定限值时,宜采用网状配筋砖砌体;
②  网状配筋砖砌体抗压强度较无筋砌体提高的主要原因是由于砌体中配有钢筋,钢筋的强度较高,可与砌体共同承担压力;
③  组合砖砌体在轴向压力下,钢筋混凝土面层与砌体共同承担轴向压力,并对砌体有横向约束作用;
④  网状配筋砖砌体的配筋率越大,砌体强度越高,应尽量增大配筋率。
【单选题】 《砌体结构设计规范》规定“施工管理控制等级”有()个级别。
①  A.B.C三个级别;
②  A.B.C.D四个级别;
③  A.B二个级别;
④  A.B.C.D.E五个级别;
【单选题】 对砖砌体,当过梁上的墙体高度hwln/3,过梁上的均布荷载取()
①  全部墙重
②  一半墙重
③  墙重的三分之一
④ 
【单选题】 柱计算简图在基础顶面处按固接考虑,是因为()
①  M较大
②  N较大
③  M/N较大
④  M/N较小
【单选题】 下面关于砖砌体和钢筋混凝土构造柱组合墙的承载力计算中正确的是:()
①  强度系数的大小主要与构造柱截面和间距有关;
②  砂浆强度等级不应低于M2.5;
③  构造柱的混凝土强度等级不宜低于C15;
④  构造柱的截面尺寸不宜小于240mm×180mm。
【单选题】 影响砌体结构房屋空间工作性能的主要因素是:()
①  房屋结构所用块材和砂浆的强度等级;
②  外纵墙的高厚比和门窗洞口的开设是否超过规定;
③  圈梁和构造柱的设置是否满足规范的要求;
④  房屋屋盖、楼盖的类别和横墙的间距。