【单选题】【消耗次数:1】
与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是( )
引导家长的平常心对待幼儿
号召家长共建朴实平易的班风班貌
请家长不要流露攀比好强的言行
允许家长让孩子带蛋糕到学校
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【单选题】 与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①  让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②  引导家长的平常心对待幼儿
③  让幼儿承担起家长心里是很多政府
④  家长对孩子要有高期望
【单选题】 攀比好强的家长具有( )精神。
①  热爱劳动,吃苦耐劳
②  春风得意,扬眉吐气
③  积极参与,主动进取
④  刻苦,无畏
【单选题】 与包办代替的家长沟通的策略不正确的是( )
①  帮助家长认识包办代替的危害
②  建议家长给幼儿机会让幼儿尝试
③  告诉家长幼儿应时刻保护
④  引导家长降低对幼儿的期望值
【单选题】 与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是( )
①  向家长阐述教师关注幼儿的特点
②  建议家长一味地哄劝
③  引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④  告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】 与护短的家长沟通时,不正确的方法是( )
①  向家长讲解有关幼儿的教育理念
②  照顾家长的好面子心理
③  避免家长产生教师在告状的抵触心理
④  向家长直接说幼儿的不足
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 下列与敏感多疑的家长进行沟通时不正确的是( )
①  开导家长用积极的眼光看待事物
②  指导家长学会自我放松
③  让家长主动询问孩子的在校情况
④  提醒家长不要连续不断的追问幼儿
【单选题】 在与下列哪种类型的家长进行沟通时应引导家长积极的眼光看待事物( )
①  攀比好强
②  敏感多疑
③  包办代替
④  护短
【单选题】 下面哪一项体现了家长不同的攀比心理( )
①  小红的妈妈每天都让她穿新衣服上学
②  小红的妈妈天天送她上学
③  小明与同学一起玩游戏
④  小明与妈妈分享学校里的快乐
随机题目
【简答题】 查找n在数组a中最后一次出现的位置(数组首元素的位置为零)。 例如:如果a数组中的元素为:1,5,2,5,6,8,7,4,3,0, 当n=5时,程序的输出结果为:5 is No.3 。 当n=10时,程序的输出结果应为:10 not found !。 #includevoid main( ) { int a[10]={1,5,2,5,6,8,7,4,3,0}; int i,k,n,f=0; scanf(%d, for(i=0;ii++) /************found************/ if([填空1]) { f=1; /************found************/[填空2] } if(f) printf(%d is No. %d\n, n,k); else printf( %d not found !\n }
【简答题】 求二分之一的圆面积,函数通过形参得到圆的半径,函数返回二分之一的圆面积(注意:圆面积公式为:S=3.14159*r*r,在程序中定义的变量名要与公式的变量相同)。例如,输入圆的半径值:2.5,输出为s=9.817469。 #include/************found************/ double fun ( float[填空1] ) { return 3.14159 * r*r/2.0 ; } main() { float printf ( Enter x: /************found************/ scanf ( %f,[填空2] printf ( s = %f\n , fun ( x ) ); }
【简答题】 计算两个整数n和m(m1000)之间所有数的和。n和m从键盘输入。例如,当n=1,m=100时,sum=5050,当n=100,m=1000时,sum=495550。 #include#includemain() { int n,m; int sum; /************found************/[填空1] printf(\nInput n,m\n scanf(%d,%d,n, while( n=m ) { /************found************/[填空2] n++; } printf(sum=%d \n,sum); }
【简答题】 打印出1至1000中满足其个位数字的立方等于其本身的所有整数。本题的结果为:1 64 125 216 729。 #includemain() { int i,g; for(i=1;ii++) { /************found************/ g=i[填空1] /************found************/ if([填空2]) printf(%4d } printf(\n }
【单选题】 C语言程序的基本单位是
①  程序行
②  语句
③  函数
④  字符
【单选题】 以下一维数组a的正确定义是
①  int a(10);
②  int n=10,a[n];
③  int n;
④  #define SIZE 10 scanf(%d, int a[SIZE]; int a[n];
【单选题】 下面程序的输出结果是 #includevoid main() { int a=5,b=3; float x=3.14, y=6.5; printf(%d,%d\n,a+b!=a-b,x=(y-=6.1)); }
①  1,0
②  0,1
③  1,1
④  0,0
【单选题】 如果一个函数位于C程序文件的上部,在该函数体内说明语句后的复合语句中定义了一个变量,则该变量
①  为全局变量,在本程序文件范围内有效
②  为局部变量,只在该函数内有效
③  为局部变量,只在该复合语句中有效
④  定义无效,为非法变量
【单选题】 下列一组初始化语句中,正确的是
①  int a[8]={
②  int a[9]={0,7,0,4,8};
③  int a[5]={9,5,7,4,0,2};
④  int a[7]=7*6;
【单选题】 C语言规定,除主函数外,程序中各函数之间
①  既允许直接递归调用也允许间接递归调用
②  不允许直接递归调用也不允许间接递归调用
③  允许直接递归调用不允许间接递归调用
④  不允许直接递归调用允许间接递归调用