【单选题】【消耗次数:1】
在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
建议家长不要参与幼儿的生活
通过相互传达给予幼儿更多的关注
引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
提醒家长关心幼儿的精神世界
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【单选题】 在与过度表扬幼儿的家长进行沟通时引导家长表扬幼儿时不应该做的事( )
①  表杨应具体
②  不宜夸大其词
③  以精神鼓励为主
④  以物质鼓励为主
【单选题】 与过渡关注幼儿的家长不正确的沟通表现是( )
①  向家长阐述教师关注幼儿的特点
②  建议家长一味地哄劝
③  引导家长培养幼儿乐于助人的品质
④  告诫家长不助长幼儿争强好胜的心理
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时,应注意(  )
①  不能当着其他家长的面
②  先说不足,之后要适当夸奖幼儿
③  指出问题的关键便于家长思考解决方案
④  全面指出幼儿的不足,而不是只指出一个
【单选题】 在进行幼儿园家长工作时,与家长进行沟通前要考虑的问题不包括( )。
①  什么时候说
②  说什么
③  对谁说
④  随机说
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 下列与敏感多疑的家长进行沟通时不正确的是( )
①  开导家长用积极的眼光看待事物
②  指导家长学会自我放松
③  让家长主动询问孩子的在校情况
④  提醒家长不要连续不断的追问幼儿
随机题目
【单选题】 下列哪一项是3D打印技术二维图像获取最佳来源:
①  CT
②  MRI
③  CBCT
④  PET
⑤  US
【单选题】 目前全世界应用范围最广的数字化处理软件是:
①  3DSlicer
②  Amira
③  3DMED
④  Mimics
⑤  以上都不是
【单选题】 以下哪个颌位概念不是正畸治疗的目标颌位
①  肌骨稳定位
②  牙尖交错位
③  正中关系位
④  适应性正中状态
【单选题】 以下哪个原因会造成上颌前牙松动
①  上颌骨发育过度
②  下颌骨发育过度
③  前磨牙区合干扰
④  长期横刷牙
【单选题】 当下颌从正中关系位前伸时
①  只有中切牙有咬合接触
②  上下颌尖牙不应有咬合接触
③  所有后牙脱离咬合
④  两侧后牙的颌间距离应该相等
【单选题】 以下哪个不是成功的咬合治疗必须要素
①  神经肌肉的协调稳定
②  正常的前牙引导
③  后牙无咬合干扰
④  稳定舒适的颞颌关节
【单选题】 以下哪个不是咬合失调的临床表现
①  颞区肌肉酸痛
②  前牙移位
③  牙齿松动
④  牙龈退缩
【单选题】 松弛咬合板又称为
①  后牙咬合板
②  前牙平面咬合板
③  软弹咬合板
④  流体静力咬合板
【单选题】 目前TMD治疗中应用较多的咬合板是
①  稳定咬合板
②  后牙咬合板
③  枢轴咬合板
④  软弹 咬合板
【单选题】 下面哪个是稳定咬合板的最主要作用
①  用弹性材料制作
②  导下颌向前
③  获得稳定性颌位
④  可佩戴终身