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下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
轮流陪伴晚接的幼儿
通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
公开感谢准时接送的家长
强行限制晚接次数
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【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 轮流陪伴晚接的幼儿有什么好处( )。
①  减轻家长晚接孩子对某个幼儿教师生活造成的影响
②  可以更好的督促幼儿家长努力按时接孩子
③  让幼儿家长和幼儿老师保持一种良好关系
④  每个老师可以少负点责任
【单选题】 ( )是指在早上家长送幼儿、教师接幼儿,傍晚教师送幼儿、家长接幼儿的过程中所进行的家园交流。
①  家访
②  约谈
③  接待
④  接送交流
【单选题】 ( )是指在早上家长送幼儿,教师接幼儿,傍晚教师送幼儿,家长接幼儿的过程中所进行的家园交流
①  家园联系栏
②  家园宣传栏
③  信息公告栏
④  通知栏
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )。
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 如何向家长提出孩子的错误(  )
①  等孩子有了严重问题再找家长,小问题自己解决
②  首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的
③  强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题
④  让家长解决好孩子的生活问题
【单选题】 有的孩子说话早,有的孩子说话晚,体现了心理发展的( )特点
①  普遍性
②  连续性
③  阶段性
④  差异性
随机题目
【单选题】 阿司匹林的解热作用原理是由于
①  直接作用于体温调节中枢的神经元
②  对抗cAMP直接引起的发热
③  抑制产热过程和促进散热过程
④  抑制中枢前列腺素合成
⑤  对抗前列腺素直接引起的发热
【单选题】 解救吗啡急性中毒呼吸抑制的特效药是
①  二甲弗林
②  咖啡因
③  山梗菜碱
④  纳洛酮
⑤  美沙酮
【单选题】 长期应用可引起巨幼红细胞性贫血的药物是
①  卡马西平
②  丙戊酸钠
③  乙琥胺
④  苯妥英钠
⑤  地西泮
【单选题】 支气管哮喘病人禁用的药物是
①  吡罗昔康
②  阿司匹林
③  丙磺舒
④  布洛芬
⑤  对乙酰氨基酚
【单选题】 吗啡的镇痛作用最适于
①  诊断未明的急腹症
②  分娩止痛
③  颅脑外伤的疼痛
④  其它药物无效的急性锐痛
⑤  用于哺乳妇女的止痛
【单选题】 氯丙嗪降温作用特点是
①  降温作用与环境温度无关
②  使产热减少,散热增加
③  降低正常及发热者体温
④  降温是由于抑制下丘脑体温调节中枢
⑤  降温作用是抑制PG的合成
【单选题】 对解热镇痛药叙述正确的是
①  能降低发热者体温
②  抑制外周前列腺素合成而发挥解热作用
③  对各种严重创伤性剧痛有效
④  镇痛部位主要在中枢
⑤  对体温的影响与氯丙嗪相同
【单选题】 癫痫持续状态宜首选
①  静注苯妥英钠
②  静注苯巴比妥钠
③  静注氯丙嗪
④  静注地西泮
⑤  静脉注射阿托品
【单选题】 伴消化性溃疡的发热患者宜选用
①  苯巴比妥
②  吲哚美辛
③  对乙酰氨基酚
④  保泰松
⑤  阿司匹林
【单选题】 心源性哮喘可选用
①  肾上腺素
②  去甲肾上腺素
③  异丙肾上腺素
④  多巴胺
⑤  吗啡