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【多选题】【消耗次数:1】
中共十六届三中全会第一次在党的正式文件中完整地提出了科学发展观,强调“坚持以人为本,树立( )的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
①
全面
②
协调
③
可持续
④
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相关题目
【多选题】
中共十六届三中全会明确提出的科学发展观,是指()。
①
树立全面的发展观
②
坚持以人力本,促进经济社会和人的全面发展
③
树立协调的发展观
④
树立可持续的发展观
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【多选题】
党的十六届三中全会明确提出的科学发展观,是指
①
树立全面的发展观
②
坚持以人为本,促进经济社会和人的全面发展
③
树立协调的发展观
④
树立可持续的发展观
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【判断题】
中共十六届三中全会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2003年7月28日,胡锦涛在讲话中提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,后概括为科学发展观,其具体内容包括:第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学发展观的基本内涵是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
党的文件中第一次提出科学发展观是?
①
中共十六届一中全会
②
中共十六届二中全会
③
中共十六届三中全会
④
中共十六届四中全会
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【单选题】
党的文件中第一次提出科学发展观是在
①
2003年10月,党的十六届三中全会
②
2004年9月,党的十六届四中全会
③
2005年10月,党的十六届五中全会
④
2007年10月,党的十七大
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【单选题】
中共十六届三中全会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,提出了()的科学发展观。
①
统筹经济社会发展
②
以人为本、全面协调可持续发展
③
以经济建设为中心
④
人与社会和谐发展
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【判断题】
科学发展观的核心是全面协调可持续。
①
正确
②
错误
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【多选题】
坚持科学发展观必须坚持以人为本,就是要?
①
坚持发展为了人民
②
发展依靠人民
③
发展成果由人民共享
④
不断推动人的全面发展
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随机题目
【单选题】
哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出:“数学推理能力是构成数学能力的基础。”( ).
①
魏德林
②
鲁克
③
杜威
④
吉尔福特
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【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是( ).
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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【单选题】
布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程,下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程( ).
①
新知的获得
②
知识的获得
③
知识的改造
④
检查知识是否充足
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时,可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解,这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个( ).
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理
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【判断题】
思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①
正确
②
错误
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【判断题】
在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学思维有时是指一种形式,这种形式表现为人们认识具体的数学科学,或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①
正确
②
错误
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【判断题】
分析思维就是直接领悟的逻辑思维.
①
正确
②
错误
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