【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
【单选题】
( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
【单选题】
20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
【单选题】
20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
【单选题】
提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
【单选题】
随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
【单选题】
由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
【单选题】
强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。