【单选题】【消耗次数:1】
土地改革完成之后,我国新民主主义社会的主要矛盾是( )。
中国人民和国民党地主阶级之间的矛盾
中国人民和帝国主义残余势力之间的矛盾
阶级斗争和经济建设之间的矛盾
工人阶级和资产阶级、社会主义和帝国主义之间的矛盾
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【单选题】 近代中国社会在诸多社会矛盾中,占支配地位的主要矛盾是( )。①帝国主义和中华民族的矛盾②资产阶级和无产阶级的矛盾③封建主义和人民大众的矛盾④地主阶级和农民阶级
①  ①③
②  ③④
③  ②③
④  ①②
【判断题】 中国进入到新民主主义社会后的国内主要矛盾是农民阶级和地主阶级的矛盾
①  正确
②  错误
【单选题】 土地改革完成以后,新民主主义社会的主要矛盾逐步转变为( )
①  人们日益增长的物质需要同落后的社会市场之间的矛盾
②  工人阶级和资产阶级之间的矛盾
③  农民阶级和工人阶级之间的矛盾
④  小资产阶级和工人阶级之间的矛盾
【单选题】 解决土地问题后,在新民主主义社会的各种矛盾中,国内主要矛盾是()。
①  帝国主义和中华民族的矛盾
②  封建主义和人民大众的矛盾
③  工人阶级和资产阶级的矛盾
④  农民阶级和资产阶级的矛盾
【判断题】 1949 年到1952 年,中国社会的主要矛盾是工人阶级和资产阶级的矛盾。
①  正确
②  错误
【单选题】 新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义、资本主义和资产阶级。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
①  正确
②  错误
【多选题】 在新民主主义时期,人民民主专政解决的阶级矛盾是()。
①  人民大众与帝国主义的矛盾
②  人民大众与封建主义的矛盾
③  人民大众与官僚资本主义的矛盾
④  人民大众与反动派的矛盾
【单选题】 工人阶级与资产阶级的矛盾作为我国社会主要矛盾存在的时间是( )。
①  1919-1949年
②  1949-1956年
③  1953-1956年
④  1953-1978年
【多选题】 在新民主主义社会中,三种基本经济成份及其相应阶级力量之间的矛盾集中地表现为
①  农民阶级与地主阶级的矛盾
②  资本主义与封建主义的矛盾
③  无产阶级与资产阶级的矛盾
④  社会主义与资本主义的矛盾
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【多选题】 建构结束后要注重幼儿作品的展示欣赏和评价,可以()。
①  让幼儿和建构作品合影
②  将搭建成果拍成照片
③  将搭建成果照片收集成册
④  展览儿童作品
【多选题】 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验,是为了帮助儿童()。
①  认识环境
②  适应环境
③  完善性格
④  发展自我
【多选题】 学前儿童教学活动中常用的直观法主要有()。
①  观察法
②  调查法
③  演示法
④  示范法
【多选题】 根据内容编排和组织方式的不同,学前教育课程一般分为()。
①  分科课程
②  主题课程
③  领域课程
④  其它课程
【多选题】 幼儿园睡眠活动的组织与指导应()。
①  创设良好的睡眠环境
②  重视睡眠护理工作
③  细心照顾个别儿童
④  教师在幼儿午睡后自己也可以午睡
【多选题】 学前教育课程目标的表述应该做到()。
①  准确
②  清晰
③  具体
④  客观
【多选题】 中班幼儿角色意识较为强烈,往往为争当某一角色引起同伴间的矛盾,教师应教会幼儿用()等方法来确定角色。
①  自报公议
②  推选
③  争抢
④  轮换
【单选题】 在整个外出活动中()显得特别重要,幼儿园和教师要特别做好安全工作,确保活动的顺利进行。
①  纪律工作
②  安全工作
③  饮水
④  就餐
【单选题】 “哨兵站岗”实验中,游戏情境下幼儿保持特定姿势不动的时间远远超过非游戏条件下保持不动的时间,说明游戏促进()。
①  自控能力
②  认知能力
③  情感发展
④  身体发展
【单选题】 以具体形象为支持,是学前儿童教学活动的哪一个特点()。
①  主体性
②  游戏性
③  直观性
④  灵活性