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【单选题】【消耗次数:1】
1956年4—5月间,毛泽东在中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的报告是( )。
①
《论联合政府》
②
《论人民民主专政》
③
《论十大关系》
④
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在听取汇报的基础上,毛泽东逐渐形成《论十大关系》的基本思路,并先后在4月25日中央政治局扩大会议和5月2日最高国务会议上作《论十大关系》的报告。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1956年4月25日,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》报告,提出共产党和民主党派( )的方针。
①
"肝胆相照、荣辱与共"
②
"长期共存,互相监督"
③
"和平共处,共同繁荣"
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【多选题】
毛泽东在中共中央政治局扩大会议讨论《论十大关系》报告后作总结讲话,提出的“双百方针”是?
①
百尺竿头
②
百花齐放
③
百家争鸣
④
百战百胜
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【单选题】
1957年2月,毛泽东在最高国务会议上发表( )的讲话,提出了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
①
《1957年夏季的形势》
②
《论十大关系》
③
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
④
《中华人民共和国宪法(草案)》
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【多选题】
毛泽东在扩大的最高国务会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出的两类矛盾是指?
①
阶级矛盾
②
敌我矛盾
③
人民内部矛盾
④
社会矛盾
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【单选题】
毛泽东在《论人民民主专政》中指出,人民民主专政的基础是( )。
①
工人阶级和农民阶级的联盟
②
工人阶级和民族资产阶级的联盟
③
工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟
④
城市小资产阶级和民族资产阶级的联盟
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【单选题】
1956年,毛泽东在中共中央政治局扩大会议后,提出学术问题上要?
①
百花齐放
②
百家争鸣
③
兼容并蓄
④
海纳百川
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【单选题】
毛泽东在《论人民民主专政》中指出人民民主专政需要( )的领导。
①
民族资产阶级
②
城市小资产阶级
③
工人阶级
④
农民阶级
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【单选题】
1956年4月,毛泽东在中央政治局扩大会议上作( )的报告,标志着中国共产党探索中国建设社会主义道路的开始。
①
《实践论》
②
《论十大关系》
③
《矛盾论》
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【单选题】
1956年4月,毛泽东在中央政治局扩大会议上作()的报告,标志着中国共产党探索中国建设社会主义道路的开始。
①
《实践论》
②
《论十大关系》
③
《矛盾论》
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随机题目
【单选题】
企业市场营销管理程序又称为市场营销管理过程,其主要步骤不包括( )
①
决定市场营销预算
②
选择目标市场
③
制定市场营销组合
④
发现、分析和评价市场机会
⑤
营销计划的执行与控制
⑥
产品质量检测
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【单选题】
下列说法错误的是( )
①
同一性质的消费品市场往往以单一层次性特征表现出来
②
消费者的经济收入水平存在着相当大的差异
③
消费品市场的商品供应从低到高表现为多层次性
④
不同消费者对衣、食、住、行用等的偏爱与重视程度不同
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【单选题】
显性课程是 ( )的课程
①
随机的
②
无计划的
③
有计划的
④
指定的
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【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【单选题】
以下哪个不是维果茨基的核心理论( )
①
生活教育
②
最近发展区
③
鹰架教学
④
心理工具
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【单选题】
游戏在幼儿园中的作用不包括( )
①
有益于幼儿园课程各学科的记忆
②
促进儿童认知、情感和动作技能的发展
③
有益于幼儿园课程各学科的整合
④
有益于幼儿进行幼儿园课程各学科的学习
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【单选题】
幼儿的年龄特点和身心发展需要决定课幼儿园( )二者合一的教育原则
①
保育和教学
②
德育和教育
③
德育和智育
④
保育和教育
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【单选题】
目标模式的特点是( )
①
目标处于课程编制的次要位置
②
目标处于课程编制的核心位置
③
内容处于课程编制的核心位置
④
过程处于课程编制的核心位置
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【单选题】
过程模式的( )不是评价的主要依据
①
理念
②
目标
③
结论
④
方法
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【单选题】
梅杰认为,行为目标不包括以下哪一部分( )
①
儿童外显的行为表现
②
能观察到的行为表现的条件
③
行为表现公认的准则
④
儿童内在的行为动机
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