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【判断题】【消耗次数:1】
考虑到抗战刚结束时中国的实际情况,国共两党都不可能马上推翻另外一个政权。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
国共两党两条不同抗战指导路线的根本分歧是( )。
①
要不要抗日的问题
②
对待人民群众的态度问题
③
压迫人民还是依靠人民抗日的问题
④
是否采取武装斗争的问题
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【单选题】
抗战胜利后的重庆谈判,国共两党签订《双十协定》,其要点不包括( )。
①
确认和平建国的基本方针
②
召开政治协商会议
③
承认解放区政权和人民军队的合法性
④
坚决避免国内战争
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【单选题】
国共两党结束了十年内战,国内和平基本实现的标志是?
①
十九路军发动反蒋抗日事变
②
西安事变的和平解决
③
中共中央放弃“反蒋抗日”口号
④
北平学生发起一二九运动
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【单选题】
根据国共两党协议,红军主力改编为( )。
①
国民革命军第八路军
②
抗日义勇军
③
国民革命军新编第四军
④
抗日同盟军
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【单选题】
标志十年内战基本结束,国共两党合作抗日局面形成的历史事件是( )
①
A.西安事变的和平解决
②
B.七大的胜利召开
③
C.《双十协定》的签订
④
D.长征的顺利结束
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【单选题】
第一次国共合作时,国共两党实行( )。(单选 2 分)
①
党内合作
②
党外合作
③
军事合作
④
战略合作
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【单选题】
1945年,国共两党重庆谈判签署的协议是()。
①
《双十协定》
②
《国内和平协定最后修正案》
③
《共同纲领》
④
《和平建国纲领》
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【多选题】
从国民革命运动到解放战争时期,国共两党时而合作、时而对抗,影响两党关系的因素有( ) 。
①
社会主要矛盾的变化
②
国共两党的阶级立场
③
国际政治势力的态度
④
中国社会性质的变化
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【多选题】
抗日战争胜利后,国共两党举行的和平谈判有?
①
重庆谈判
②
北平谈判
③
南北议和
④
西安谈判
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【判断题】
一个数列不可能没有众数,也不可能没有中位数
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
培训效果的评价方法有( )。
①
阅读技术手册法
②
成本—收益评价法
③
测试比较评价法
④
工作态度问卷调查法
⑤
工作绩效对照评价法
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【单选题】
对引导概念理解正确的是( )。
①
咨询师通过暗示转换话题
②
咨询师直接建议转换话题
③
由原来话题引申出新的话题
④
经由中介转换出新的话题
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【判断题】
中学生的情绪体验具有冲动性的特点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
加涅认为,学习过程要以学习动机的激发为首要任务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学生对老师的权威性感到信赖和服从。
①
正确
②
错误
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【判断题】
引起学习效率低下的原因之一是不会控制自己。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中小学自我意识辅导的基本原则不包括( )。
①
以学生特点为基础设计辅导内容、方法
②
以学生发展为基础设计辅导内容和方法
③
小学低年级学生不宜采用纸笔形式的辅导
④
小学生的辅导应以浅显易懂的故事、游戏活动为题材
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【单选题】
共情的三个具体含义中并不包括( )。
①
咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
②
咨询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界
③
咨询师借助于知识和经验,把握对方的体验与其人格之间的联系
④
咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
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【单选题】
产生厌学的主要原因不包括( )。
①
家庭教养方式
②
家庭经济地位
③
家庭结构混乱
④
家庭关系不和睦
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【单选题】
以下不属于网络成瘾的诊断标准的是( )。
①
因为上网与父母关系恶化
②
对网络的耐受性增加
③
不上网时会出现明显的戒断症状
④
上网与日常生活形成明显的冲突
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