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【单选题】【消耗次数:1】
在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐。表现方式为
①
以不合乎自然发展规律的方式来改造和利用自然
②
人类文明与自然环境之间将达到动态平衡与和谐
③
人类不再利用自然资源
④
人类不再改造自然资源
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态文明是人类文明中反映人类进步与自然存在和谐程度的状态。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人类面临的自然资源困境包括()。
①
A.水资源短缺、能源和矿产资源濒临枯竭
②
B.森林锐减、草地退化
③
C.湿地减少、土地荒漠化
④
D.水土流失
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【判断题】
人类可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然、创造自然,凌驾于自然之上。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
自然、社会与人是一个共存的系统,要努力实现生态良好,发展与自然适应、与环境友好的社会生产,实现人与自然的和谐、人与社会的和谐,使人类过上幸福、美好的生活。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。
①
社会文明
②
生态环境
③
生态文明
④
可持续发展
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【单选题】
在我国,自然资源有偿使用的形式主要是征收自然资源费和
①
排污费
②
自然资源使用权出让金
③
自然资源承包费
④
自然资源税
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【判断题】
生态文明是人类文明的一种形态,它以尊重和维护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。
①
对
②
错
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【判断题】
人工自然是人利用或改造天然自然,创造天然自然中所不存在的人类文明,分为人工生态系统和人工自然物。
①
正确
②
错误
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【单选题】
自然资源开发利用的原则是:
①
经济效益优先
②
生态效益优先
③
社会效益优先
④
经济效益、生态效益、社会效益相统一
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随机题目
【判断题】
中央控制系统是多媒体教室各种设备连接的桥梁和控制中枢。
①
对
②
错
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【判断题】
从教学理论层面看,教学模式是一种教学结构理论。
①
对
②
错
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【判断题】
“结构说”认为教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种教学理论是以简化的形式表达出来的。
①
对
②
错
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【判断题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确
①
对
②
错
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【判断题】
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术,信息资源,信息方法,人力资源和网络有机结合。
①
对
②
错
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【判断题】
校本研究是教师开展研究和专业成长的依托。
①
对
②
错
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【判断题】
“大整合论”将课程等同于教学,认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
①
对
②
错
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【判断题】
网络教学强调学生通过网络与教师,学生发生联系,进行自主学习与协作学习,实现知识的意义建构。
①
对
②
错
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【单选题】
针对孩子过度依赖手机问题,老师建议在()阶段,不适合让孩子拥有手机。
①
高中
②
小学
③
研究生
④
大学
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【单选题】
2014年,习近平同北京师范大学师生代表座谈时指出:“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底()。”
①
靠实践、靠教育。
②
靠制度、靠教育
③
靠人才、靠制度
④
靠人才、靠教育
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