【单选题】【消耗次数:1】
货币的本质是
价值符号
流通手段
支付手段
固定充当一般等价物的特殊商品
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相关题目
【判断题】 从价值规律的角度看货币是固定充当一般等价物的特殊商品。
①  正确
②  错误
【判断题】 货币就是固定充当一般等价物的特殊商品,体现着商品生产者之间的经济关系
①  正确
②  错误
【判断题】 货币的本质是一般等价物。
①  正确
②  错误
【填空题】 [填空1] 是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。
【单选题】 货币在( )时执行流通手段的职能。
①  表现商品价值
②  商品买卖
③  缴纳税款
④  支付工资
【单选题】 货币在( )时执行流通手段的职能。
①  表现商品价值
②  商品买卖
③  缴纳税款
④  支付工资
【判断题】 货币作为一般等价物是由政府法律决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 货币作为一般等价物是由政府的法律决定的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在下列经济行为中,属于货币执行流通手段职能的是
①  顾客用10元钱可购买5斤苹果
②  顾客购买5斤苹果,一周后付款10元
③  顾客用10元钱购买了5斤苹果
④  顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果
【单选题】 当黄金从众多的商品中分离出来,经常地、固定地起着一般等价物作用时,它已经处于( )。
①  简单的价值形式
②  扩大的价值形式
③  一般的价值形式
④  货币的价值形式
【单选题】 马克思的货币需求理论认为,在一定时期内执行流通手段的货币必要量,( )发生变化。
①  与商品价格成正比,与货币流通速度成正比
②  与商品价格成反比,与货币流通速度成反比
③  与商品价格成正比,与货币流通速度成反比
④  与商品价格成反比,与货币流通速度成正比
随机题目
【单选题】 ( )是管理实践指导思想的核心,又是管理工作者的工作意图。
①  管理组织
②  管理目的
③  管理评价
④  管理计划
【单选题】 在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是( )
①  相互分离的
②  相互统一的
③  相互对立的
④  相互包容的
【单选题】 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )
①  资金到位
②  人员充足
③  设备先进
④  总务管理
【单选题】 由于幼儿是身心发育尚未成熟的幼儿,有时会出现意外的事件,这就要求幼儿教师具有( )。
①  合作能力
②  沟通能力
③  组织教育活动的能力
④  急救和处理能力
【单选题】 研究者根据一定的研究目的、研究提纲,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法,称为( D)。
①  实验法
②  比较法
③  个案法
④  观察法
【单选题】 在一日活动中,教师应创造环境和条件让幼儿充分展示、自由表达、深刻体验、独立操作,这反映了制定一日常规的( )原则。
①  平等性原则
②  参与性原则
③  主体性原则
④  合作性原则
【单选题】 ( )是幼儿园班级管理的核心。
①  家园沟通
②  培养幼儿常规
③  个别教育
④  全面发展
【单选题】 幼儿园实施保教任务的基本单位是 ( )
①  教研室
②  年级组
③  兴趣小组
④  班级
【单选题】 经常带幼儿到大自然中去,到社会的教育机构中去,体现了班级保教工作的( )
①  直接性特点
②  整体性特点
③  创造性特点
④  开放性特点
【判断题】 坚持保教结合的原则,并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。
①  正确
②  错误