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社会基本矛盾是社会发展的
直接动力
根本动力之一
根本动力
重要动力
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【简答题】 为什么社会基本矛盾是社会发展的根本动力?
【判断题】 在社会基本矛盾中,生产力是推动社会发展的最根本的动力因素( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是( )。
①  改革
②  发展
③  革命
④  创新
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是
①  发展
②  改革
③  稳定
④  调整
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是()
①  改革
②  道义上和政治的一致
③  阶级斗争
④  个人利益
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是()。
①  阶级斗争
②  改革
③  精神上和道义上的一致
④  革命
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是
①  阶级斗争
②  发展生产力
③  改革
④  物质利益原则
【单选题】 社会主义社会发展的直接动力是( )
①  群众需要的增长
②  经济的全球化
③  改革
④  对外开放
【多选题】 推动社会发展的动力包括( )。
①  社会基本矛盾运动
②  在阶级社会里阶级斗争
③  社会革命和改革
④  科学技术的发展及其在生产中的应用
【多选题】 关于社会发展动力的正确提法有
①  社会基本矛盾是动力
②  生产方式是决定性因素
③  生产力是最终动力
④  人民群众是历史创造者
随机题目
【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
【单选题】 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①  人本主义
②  行为主义
③  认知心理学
④  信息论
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 初创时期的教育心理学著作,内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。
①  儿童心理学
②  教育心理学
③  普通心理学
④  学习心理学
【单选题】 实验法的主要特点是( )
①  简便易行
②  严格控制
③  定量研究
④  探讨相关关系
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化
【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率