【单选题】【消耗次数:1】
法在其生效期间是反复适用的,而不是仅适用一次;它所适用的对象是一般的人而不是特定的人。 这些都表明了法具有( )。
规范性
统一性
权威性
强制性
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【单选题】 法在其生效期间是反复适用的,而不是仅适用一次;它所适用的对象是一般的人而不是特定的人。这些都表明了法具有()。
①  强制性
②  统一性
③  权威性
④  规范性
【单选题】 法在其生效期间是反复适用的,而不是仅适用一次。它所适用的对象是一般的人而不是特定的人,这些都表明了法具有
①  强制性
②  统一性
③  权威性
④  规范性
【单选题】 教育法规具有法律的一般特点:规范性、强制性和
①  灵活性
②  稳定性
③  可塑性
④  可比性
【判断题】 强制性是法固有的特征,其他社会规范不具有强制性。
①  正确
②  错误
【单选题】 行政管理方法的特点有权威性、强制性和
①  参与性
②  示范性
③  利益性
④  垂直性
【单选题】 ()是礼节性的握手方式,一般适用于初次见面或交往不深的人。
①  平等式握手
②  拍肩式握手
③  手扣手式握手
④  以上都不是
【单选题】 国际商事关系的当事人为利用某一冲突规范,故意制造或改变连接点,避开本应对其适用的强制性或禁止性法律规则,从而使对自己有利的法律得以适用的一种逃法或脱法行为是()。
①  法律规避
②  公共秩序保留
③  识别
④  反致
【多选题】 一般侵权行为的法律适用的准据法有( )
①  侵权行为地发生法
②  侵权行为结果地法
③  当事人共同属人法
④  当事人意思自治原则适用的法律
【单选题】 法之所以具有特殊强制性和普遍约束力,在于法是()。
①  由社会物质生活条件决定的
②  以国家强制力为后盾的
③  上层建筑之一
④  统治阶级意志的体现
【单选题】 ()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①  一般性目标
②  特殊领域目标
③  普遍性目标
④  行为目标
随机题目
【单选题】 社会主义的根本原则是:
①  发展生产,不断增加社会财富
②  改革开放,增强综合国力
③  实行按劳分配,改善人民生活
④  坚持以公有制为主体,实现共同富裕
【单选题】 社会主义的本质是:
①  社会主义公有制和按劳分配
②  高度的社会主义精神文明和人的全面发展
③  人民当家作主,成为社会的主人
④  解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
【单选题】 在社会主义思想发展史上,最早提到社会主义发展阶段问题的是:
①  马克思
②  恩格斯
③  列宁
④  毛泽东
【单选题】 中国共产党执政兴国的第一要务是:
①  改革
②  开放
③  发展
④  稳定
【单选题】 社会主义初级阶段是个长期的历史进程,至少需要:
①  100年
②  150年
③  200年
④  300年
【单选题】 建设中国特色社会主义经济的基本目标是:
①  . 坚持和完善社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度
②  坚持喝和完善按劳分配为主体的多种分配方式,逐步走向共同富裕
③  坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作与竞争
④  在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力
【单选题】 党制定了在社会主义初级阶段基本纲领是在:
①  十四大
②  十二大
③  十三大
④  十五大
【多选题】 新中国成立初期的新民主主义经济成分主要有:
①  国营经济与合作社经济
②  公私合营经济
③  个体经济
④  资本主义经济
【多选题】 中华人民共和国的成立标志着:
①  半殖民地半封建社会结束
②  中国进入新民主主义社会
③  中国进入社会主义社会
④  新民主主义革命基本胜利
【多选题】 我国的社会主义改造是一场伟大的社会变革,但是在改造过程中也出现了一些偏差,遗留了一些问题,具体表现在:
①  所有制结构过于单一
②  在社会主义公有制已居于绝对统治地位的条件下,没有有限度地保留一部分有益于国计民生的个体经济和私营经济
③  高度集中的计划经济体制也随之扩大到整个社会经济生活
④  在一定程度上排斥了商品经济和市场经济的正常运行,要求过急,发展过快,工作过粗,改造形式过于简单