【单选题】【消耗次数:1】
我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花,是下列哪位提出的?
毛泽东
邓小平
胡锦涛
习近平
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【单选题】 毛泽东指出:“我们共产党人好比种子,人民好比土地,我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根,开花。”这段话强调中国共产党要()。
①  善于运用统一战线
②  紧紧依靠人民群众
③  发挥人民首创精神
④  自觉接受人民监督
【多选题】 根据本课程,改革开放以后,中国共产党人的人民观代表性人物包括()
①  毛泽东
②  邓小平
③  江泽民
④  胡锦涛
⑤  习近平
【判断题】 中国共产党人的信仰就是人民,即全心全意相信人民、依靠人民、为了人民。
①  正确
②  错误
【多选题】 土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行( )三者结合起来的方针。
①  统一战线
②  武装斗争
③  土地革命
④  根据地建设
【多选题】 土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行( )三者结合起来的方针。
①  统一战线
②  武装斗争
③  土地革命
④  根据地建设
【单选题】 ( )通过目标把人和工作结合起来。
①  时间管理
②  压力管理
③  目标管理
④  参与管理
【判断题】 为人民谋幸福,是中国共产党人的初心。
①  正确
②  错误
【单选题】 土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行()三者结合起来的方针。
①  A.统一战线、武装斗争、党的建设
②  B.武装斗争、土地革命、根据地建设
③  C.发展经济、自己动手、丰衣足食
④  D.积攒力量、攻占城市、保卫根据地
【判断题】 根据本讲,要把高质量发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来。
①  正确
②  错误
【单选题】 在《<共产党人>发刊词》一文中毛泽东提出()是一个伟大工程的观点。
①  A. 人民民主专政
②  B.党的建设
③  C.民主集中制
④  D.群众路线
随机题目
【单选题】 ( )需要进行制版、印制后才能最后完成作品,所以兼有绘画、设计和制作的特点。
①  油画
②  水彩
③  版画
【单选题】 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  兴趣性原则
【单选题】 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是()
①  裴斯泰洛齐
②  福禄贝尔
③  西泽克
④  山本鼎
【单选题】 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①  一般目的
②  具体目标
③  心理目标
④  年龄目标
【单选题】 ( )认为,艺术是一种自由的游戏。
①  福禄贝尔
②  康德
③  斯宾塞
【单选题】 大班幼儿的绘画发展大致处于()
①  涂鸦期
②  象征期
③  图式期
④  写实期
【单选题】 “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美表现目标
【单选题】 从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为()
①  雕塑与绘画
②  雕塑与工艺美术
③  雕塑与建筑艺术
④  建筑艺术与工艺美术
【单选题】 “画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①  作品临摹法
②  情景观察法
③  联想迁移法
④  语言描述法
【单选题】 “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动,避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是()
①  实践性原则的实施要点
②  兴趣性原则的实施要点
③  低控制原则的实施要点
④  发展性原则的实施要点