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【单选题】【消耗次数:1】
我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花,是下列哪位提出的?
①
毛泽东
②
邓小平
③
胡锦涛
④
习近平
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相关题目
【单选题】
毛泽东指出:“我们共产党人好比种子,人民好比土地,我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根,开花。”这段话强调中国共产党要()。
①
善于运用统一战线
②
紧紧依靠人民群众
③
发挥人民首创精神
④
自觉接受人民监督
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【多选题】
根据本课程,改革开放以后,中国共产党人的人民观代表性人物包括()
①
毛泽东
②
邓小平
③
江泽民
④
胡锦涛
⑤
习近平
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【判断题】
中国共产党人的信仰就是人民,即全心全意相信人民、依靠人民、为了人民。
①
正确
②
错误
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【多选题】
土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行( )三者结合起来的方针。
①
统一战线
②
武装斗争
③
土地革命
④
根据地建设
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【多选题】
土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行( )三者结合起来的方针。
①
统一战线
②
武装斗争
③
土地革命
④
根据地建设
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【单选题】
( )通过目标把人和工作结合起来。
①
时间管理
②
压力管理
③
目标管理
④
参与管理
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【判断题】
为人民谋幸福,是中国共产党人的初心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
土地革命战争时期,中国共产党走上了“工农武装割据”的道路,实行()三者结合起来的方针。
①
A.统一战线、武装斗争、党的建设
②
B.武装斗争、土地革命、根据地建设
③
C.发展经济、自己动手、丰衣足食
④
D.积攒力量、攻占城市、保卫根据地
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【判断题】
根据本讲,要把高质量发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在《<共产党人>发刊词》一文中毛泽东提出()是一个伟大工程的观点。
①
A. 人民民主专政
②
B.党的建设
③
C.民主集中制
④
D.群众路线
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随机题目
【单选题】
( )需要进行制版、印制后才能最后完成作品,所以兼有绘画、设计和制作的特点。
①
油画
②
水彩
③
版画
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【单选题】
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
兴趣性原则
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【单选题】
被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是()
①
裴斯泰洛齐
②
福禄贝尔
③
西泽克
④
山本鼎
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【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①
一般目的
②
具体目标
③
心理目标
④
年龄目标
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【单选题】
( )认为,艺术是一种自由的游戏。
①
福禄贝尔
②
康德
③
斯宾塞
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【单选题】
大班幼儿的绘画发展大致处于()
①
涂鸦期
②
象征期
③
图式期
④
写实期
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【单选题】
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美表现目标
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【单选题】
从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为()
①
雕塑与绘画
②
雕塑与工艺美术
③
雕塑与建筑艺术
④
建筑艺术与工艺美术
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【单选题】
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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【单选题】
“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动,避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是()
①
实践性原则的实施要点
②
兴趣性原则的实施要点
③
低控制原则的实施要点
④
发展性原则的实施要点
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