【判断题】【消耗次数:1】
“十二五”以来,浙江省水利投入大幅增加,重大水利工程建设取得突破性进展,重点领域管理改革迈出实质性步伐,圆满完成了五年规划确定的主要目标任务。
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【判断题】 浙江省水利工程管理“短板”明显。实施标准化管理,可以大力提升管理能力和水平,保障水利工程安全。
①  正确
②  错误
【判断题】 浙江省水利工程造价计价依据(2021年)由省水利厅负责解释和管理。
①  正确
②  错误
【单选题】 全面改善河湖水域生态环境的几个目标中,()是浙江省水利十三五规划的重点。
①  A重点水功能区达标率提高
②  B水土流失率不超过7%
③  C一县一条彰显特色和乡情风貌的美丽河流
④  D做好河湖生态护岸
【判断题】 9、产权单位或区域根据工程类别、遵照浙江省水利工程分类“大流水号”案卷排列原则,保持案卷之间有机联系与成套性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 十二五期间,浙江省农田灌溉水利用系数提高至()。
①  A0.56
②  B0.582
③  C0.60
④  D0.62
【单选题】 十二五水利规划投资1980亿元,五年累计完成投资2038亿元,年均增幅达()。
①  A12%
②  B15%
③  C19%
④  D25%
【多选题】 水利工程标准化管理体系通过“十一化”的具体实施,实现()的目标。
①  A.制度化
②  B.专业化
③  C.信息化
④  D.景观化
【多选题】 信息化建设主要任务是开发建设()2大应用平台。A.水利工程标准化管理监督与服务平台B.水利工程信息运用平台C.水利工程运行管理平台D.县级水利信息与监督平台:。
①  A.水利工程标准化管理监督与服务平台
②  B.水利工程信息运用平台
③  C.水利工程运行管理平台
④  D.县级水利信息与监督平台
【判断题】 浙江省水利工程造价计价依据(2021年)自2022年1月1日起在全省水利水电工程中施行。
①  正确
②  错误
【多选题】 过去五年,改革全面发力、多点突破、纵深推进,着力增强改革( ),压茬拓展改革广度和深度,推出一千五百多项改革举措,重要领域和关键环节改革取得突破性进展,主要领域改革主体框架基本确立。
①  A系统性
②  B全面性
③  C整体性
④  D协同性
随机题目
【单选题】 “真理是人造的供人使用的工具”的看法是()
①  主观唯心主义
②  客观唯心主义
③  辩证唯物主义
④  机械唯物主义
【单选题】 感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【单选题】 “人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
①  实践是认识的来源和动力
②  实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③  实践检验真理不需要理论指导
④  认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
【单选题】 我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是()
①  感觉
②  知觉
③  表象
④  分析
【单选题】 恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()
①  自然界是认识发展的动力
②  实践是认识发展的动力
③  人的认识具有主观能动性
④  人具有认识自然的能力
【单选题】 实践的主体是()
①  绝对精神
②  具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
③ 
④  人的意识
【单选题】 马克思主义认为,从实践的活动机制看,实践是()
①  主体与客体通过中介相互作用的过程
②  道德行为和政治活动
③  科学实验
④  生活、行为、现实、实事等感性活动
【多选题】 “批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁,理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是()。
①  理论对实践具有指导作用
②  理论不能代替实践
③  理论本身就是物质的力量
④  理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】 对于同一棵大树,在木匠眼中是木材,画家看到的是色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于()。
①  人的感觉受理性指导
②  理性认识是感性认识的基础
③  已有的认识影响感觉活动
④  意识建构认识对象
【多选题】 2003年4月15日新华社报道:美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列图,比原计划提前两年,在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明()。
①  人类只能认识事物的现象,不能把握认识的本质
②  人类不仅能认识事物的现象,而且可以把握事物本质和规律
③  正确认识可以直接引起客观事物的变化
④  世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物