【判断题】【消耗次数：1】
个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）
①
对
②
错
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【多选题】
乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力”。从上述定义中我们可以知道知识的流向应是（）和知识应用等几个方面。
①
知识转换
②
知识传递
③
知识共享
④
知识获取
⑤
以上不对
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
随机题目
【判断题】
村集体经济组织使用一事一议资金购入不需要安装的固定资产的，借记“固定资产”科目，贷记“现金”、“银行存款”等科目，同时，借记“公积公益金”，贷记“一事一议资金”科目。（ ）
①
对
②
错
【判断题】
村集体经济组织以现金或实物资产（含牲畜和林木）等方式进行长期投资时，合同或协议约定的实物资产价值与原账面价值之间的差额，借记或贷记“公积公益金”科目。（ ）
①
对
②
错