【判断题】【消耗次数：1】
个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）
①
对
②
错
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【多选题】
乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力”。从上述定义中我们可以知道知识的流向应是（）和知识应用等几个方面。
①
知识转换
②
知识传递
③
知识共享
④
知识获取
⑤
以上不对
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
随机题目
【单选题】
自由王国是指人们
①
处于绝对自由的原始社会状态
②
摆脱了自然和社会关系的奴役，成为自己社会关系主人的状态
③
不再受自然规律和社会规律支配的状态
④
允许自由竞争的资本主义状态
【多选题】
实现共产主义是一个长期的实践过程，因为
①
社会主义的充分发展需要很长的历史时期
②
当代资本主义的灭亡是一个长期的过程
③
资本主义灭亡向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程
④
社会主义向共产主义的过渡需要很长的历史时期
【多选题】
下列共同理想与远大理想之间的关系，说法正确的有
①
实现了共同理想也就实现了远大理想
②
共同理想和远大理想是辩证统一的
③
实现远大理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的
④
实现共同理想是实现远大理想的必经阶段