教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及（）四个部分。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科研理想

② 科研道德

③ 科研情操

④ 科研信念

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【单选题】教育科研能力不包括（）

① A.信息处理能力

② B.归纳推理能力

③ C.创新求异能力

④ D.敏于思考能力

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【多选题】教育科研的特性包括（）。

① 有计划的、有目的的科研活动

② 创新的活动

③ 要借助一定的理论和方法

④ 探索规律的活动

⑤ 具有一定的情景性和反思性

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【多选题】教师教育科研方法包括（）。

① 文献研究法

② 比较研究法

③ 调查研究法

④ 行动研究法

⑤ 个案研究法

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【判断题】科研不端行为的处罚治标不治本，所以要让科研人员在科研实践中遵循科研诚信的规范。

① 正确

② 错误

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【单选题】中小学教育科研分类不包括（）。

① 按功能划分

② 按途径划分

③ 按年龄划分

④ 按方式划分

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【多选题】教育科研成果表述的步骤包括：( )

① 确定研究成果的表述形式，拟定题目

② 研究报告或论文的写作

③ 整理资料

④ 拟订写作提纲

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【多选题】同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告的特点有：( )

① 规范性

② 客观性和准确性

③ 学术性

④ 新颖性

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【多选题】科研创新竞胜之道包括（）。

① A.坚守科研诚信底线

② B.确立积极向上的科研动机

③ C.掌握科学研究方法

④ D.树立不怕犯错的进取态度

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【单选题】校本教研评价主要包括校本教研管理、常规校本教研、校本教育科研和（）四个方面

① 校本教育成果

② 校本科研成果

③ 校本教研成果

④ 教研成果

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【单选题】临床科研的现实问题不包括

① 临床科研时间有限

② 没有科研平台

③ 临床科研基础偏差

④ 专职科研人员少

⑤ 临床科研时间充裕

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随机题目

【单选题】三极管作放大管时一般工作在（）。

① 放大区

② 截止区

③ 饱和区

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【单选题】二极管导通后，当流过它的电流增加一倍时，它两端的电压将（）。

① 增加一倍

② 略有增加

③ 增加一倍以上

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【单选题】已知变压器的原边的匝数N1=1000匝，副边的匝数N2=2000匝，若此时变压器的负载阻抗为5Ω，则从原绕组看进去此阻抗应为

① 2.5Ω

② 1.25Ω

③ 20Ω

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【单选题】稳压二极管一般工作在（）。

① 放大区

② 截止区

③ 反向击穿区

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【判断题】编码是将汉字、字母、数字等按一定的规则组成代码，并赋予每一个代码一定含义的过程

① 正确

② 错误

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【判断题】当三极管发射结、集电结都正偏时具有放大作用

① 正确

② 错误

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【判断题】电阻的并联电路中，电阻越大，分流也越大。

① 正确

② 错误

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【判断题】感性负载并联适当电容器后,线路的总电流减小,无功功率也将减小。

① 正确

② 错误

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【判断题】偏置电阻是影响放大器静态工作点的重要因素，但不是唯一因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】晶体管由两个PN结组成，所以可以用两个二极管反向连接起来充当晶体管使用。

① 正确

② 错误

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