【单选题】【消耗次数:1】
全国义务教育阶段的大班额比例进一步降低中的“大班额”是指()?
学生规模在56人以上的班级
学生规模在45人以上的班级
学生规模在60人以上的班级
学生规模在65人以上的班级
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【单选题】 学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应,则班级号为学生关系中的(  )。
①  外码
②  候选码
③  主码
④  超码
【单选题】 班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生()。
①  创造有序的学习生活环境
②  创造学习兴趣
③  培养管理能力
④  活跃学习气氛
【单选题】 教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )。
①  观察法
②  书面材料分折法
③  谈话法
④  调查法
【多选题】 如果在课堂中需要学生讨论,而且班级人数在25 人左右,比较适宜采用的课堂设计形式为( )。
①  堆式
②  马蹄形
③  环形
④  兴趣站
【多选题】 如果在课堂中需要学生讨论,而且班级人数在25 人左右,比较适宜采用的课堂设计形式为?
①  堆式
②  马蹄形
③  环形
④  兴趣站
【单选题】 在组织班级活动时,如何培养学生的领导能力和团队合作精神?( )
①  指定固定班干部负责所有活动
②  轮换角色,让每个学生都有机会担任不同的职责
③  只依靠班主任一人组织和管理
④  取消所有需要团队合作的活动
【单选题】 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要强化()主阵地作用。
①  学校教育
②  家庭教育
③  社会教育
④  爱国教育
【多选题】 在班级活动的设计与组织中,以下哪些方法可以帮助班主任更好地了解学生的需求?( )
①  定期进行问卷调查或访谈,了解学生的兴趣和意见
②  观察学生的日常行为和表现,发现他们的兴趣点和特长
③  仅依赖自己的经验和判断,不听取学生的意见
④  根据其他班级的成功案例,直接套用其活动设计
【单选题】 ()是不均衡、大规模择校和城区大班额的成因。
①  政策导向
②  学区房炒卖
③  基础教育学校布局
④  高等院校布局
【单选题】 在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
①  松散式
②  命令式
③  简单联系式
④  民主平等式
随机题目
【多选题】 下列影响企业长期偿债能力的事项有( )。
①  缴纳税金
②  债务担保
③  租赁活动
④  或有负债
⑤  可用银行授信额度
【多选题】 应收账款周转率高,表明企业可能( )。
①  增加坏帐损失
②  应收账款回收速度快
③  信用政策较严格
④  资产流动性提高
⑤  过高的应收账款周转率将更加提高企业盈利水平
【多选题】 下列属于“财务战略按职能类型分类”的结果的是( )。
①  股利战略
②  投资战略
③  扩张战略
④  营运战略
⑤  筹资战略
【多选题】 如果流动比率小于1,则下列结论正确的有( )。
①  速动比率小于1
②  营运资金小于零
③  现金比率小于1
④  长期偿债能力绝对有保障
⑤  短期偿债能力绝对有保障
【多选题】 由杜邦分析体系可知,股东权益报酬率与企业的( )等因素密切相关。
①  经济周期
②  销售规模
③  成本水平
④  资产管理
⑤  资本结构
【单选题】 在企业发展的( ),销售稳定增长,利润较多且稳定,追加投资的需求减少,战略重心是关注盈利能力,应采取稳健发展型财务战略。
①  稳定期
②  衰退期
③  初创期
④  扩张期
【单选题】 下列公式中不正确的是( )。
①  股利支付率+留存比率 =1
②  资产负债率+股东权益比率 =1
③  变动成本率+边际贡献率 =1
④  资产负债率×产权比率 =1
【单选题】 在杜邦财务体系中,假设其他情况相同,下列说法中错误的是( )
①  权益乘数大则财务风险大
②  权益乘数大则权益净利率大
③  权益乘数等于资产权益率的倒数
④  权益乘数大则资产净利率大
【单选题】 在计算速动比率时,要把存货从流动资产中剔除的原因,不包括( ) 。
①  可能存在部分存货已经损坏但尚未处理的情况
②  部分存货已抵押给债权人
③  可能存在成本与合理市价相差悬殊的存货估价问题
④  存货可能采用不同的计价方法
【单选题】 流动比率小于1时,赊购原材料若干,将会( )。
①  增大流动比率
②  降低流动比率
③  降低营运资金
④  增大营运资金