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【单选题】【消耗次数:1】
全国义务教育阶段的大班额比例进一步降低中的“大班额”是指()?
①
学生规模在56人以上的班级
②
学生规模在45人以上的班级
③
学生规模在60人以上的班级
④
学生规模在65人以上的班级
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应,则班级号为学生关系中的( )。
①
外码
②
候选码
③
主码
④
超码
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【单选题】
班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序,为全班学生()。
①
创造有序的学习生活环境
②
创造学习兴趣
③
培养管理能力
④
活跃学习气氛
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【单选题】
教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )。
①
观察法
②
书面材料分折法
③
谈话法
④
调查法
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【多选题】
如果在课堂中需要学生讨论,而且班级人数在25 人左右,比较适宜采用的课堂设计形式为( )。
①
堆式
②
马蹄形
③
环形
④
兴趣站
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【多选题】
如果在课堂中需要学生讨论,而且班级人数在25 人左右,比较适宜采用的课堂设计形式为?
①
堆式
②
马蹄形
③
环形
④
兴趣站
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【单选题】
在组织班级活动时,如何培养学生的领导能力和团队合作精神?( )
①
指定固定班干部负责所有活动
②
轮换角色,让每个学生都有机会担任不同的职责
③
只依靠班主任一人组织和管理
④
取消所有需要团队合作的活动
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【单选题】
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要强化()主阵地作用。
①
学校教育
②
家庭教育
③
社会教育
④
爱国教育
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【多选题】
在班级活动的设计与组织中,以下哪些方法可以帮助班主任更好地了解学生的需求?( )
①
定期进行问卷调查或访谈,了解学生的兴趣和意见
②
观察学生的日常行为和表现,发现他们的兴趣点和特长
③
仅依赖自己的经验和判断,不听取学生的意见
④
根据其他班级的成功案例,直接套用其活动设计
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【单选题】
()是不均衡、大规模择校和城区大班额的成因。
①
政策导向
②
学区房炒卖
③
基础教育学校布局
④
高等院校布局
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【单选题】
在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
①
松散式
②
命令式
③
简单联系式
④
民主平等式
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随机题目
【多选题】
下列影响企业长期偿债能力的事项有( )。
①
缴纳税金
②
债务担保
③
租赁活动
④
或有负债
⑤
可用银行授信额度
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【多选题】
应收账款周转率高,表明企业可能( )。
①
增加坏帐损失
②
应收账款回收速度快
③
信用政策较严格
④
资产流动性提高
⑤
过高的应收账款周转率将更加提高企业盈利水平
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【多选题】
下列属于“财务战略按职能类型分类”的结果的是( )。
①
股利战略
②
投资战略
③
扩张战略
④
营运战略
⑤
筹资战略
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【多选题】
如果流动比率小于1,则下列结论正确的有( )。
①
速动比率小于1
②
营运资金小于零
③
现金比率小于1
④
长期偿债能力绝对有保障
⑤
短期偿债能力绝对有保障
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【多选题】
由杜邦分析体系可知,股东权益报酬率与企业的( )等因素密切相关。
①
经济周期
②
销售规模
③
成本水平
④
资产管理
⑤
资本结构
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【单选题】
在企业发展的( ),销售稳定增长,利润较多且稳定,追加投资的需求减少,战略重心是关注盈利能力,应采取稳健发展型财务战略。
①
稳定期
②
衰退期
③
初创期
④
扩张期
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【单选题】
下列公式中不正确的是( )。
①
股利支付率+留存比率 =1
②
资产负债率+股东权益比率 =1
③
变动成本率+边际贡献率 =1
④
资产负债率×产权比率 =1
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【单选题】
在杜邦财务体系中,假设其他情况相同,下列说法中错误的是( )
①
权益乘数大则财务风险大
②
权益乘数大则权益净利率大
③
权益乘数等于资产权益率的倒数
④
权益乘数大则资产净利率大
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【单选题】
在计算速动比率时,要把存货从流动资产中剔除的原因,不包括( ) 。
①
可能存在部分存货已经损坏但尚未处理的情况
②
部分存货已抵押给债权人
③
可能存在成本与合理市价相差悬殊的存货估价问题
④
存货可能采用不同的计价方法
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【单选题】
流动比率小于1时,赊购原材料若干,将会( )。
①
增大流动比率
②
降低流动比率
③
降低营运资金
④
增大营运资金
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